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《通往广场的路不止一条》教学设计

  发布者:张相恩    所属单位:清丰县固城乡中心小学    发布时间:2017-06-21    浏览数( -) 【举报】

【教学目标】  
 
1、借助画面体会“通往罗马广场的路不止一条”的原始意义。
 
2、联系事例体会 “通往罗马广场的路不止一条”蕴含的道理。
 
3、梳理文脉,通过表格填写的自学方式对两件事例进行“另辟蹊径”的理解。感悟文章先点明道理,再写事例的写作特色。
 
【教学重难点】体会道理,感悟文章的写作特色。
 
【教学时间】 一课时
 
【教学方法】 自主阅读,合作探究
 
【教学准备】 学生充分预习课文,教师制作课件
 
【流程预设】
 
一、揭示课题,联系图画,理解题目原意
 
1、检查预习。
 
(1)挑拨   读准多音字“挑”,还在哪些词语中也读“tiǎo”?还读什么音?组词。
 
(2)星罗棋布    大喜过望   心灵手巧   源源不断    络绎不绝   受用不尽  轻松自在    不动声色   垂头丧气
 
2、揭示课题。
 
这些词语都出自一篇课文,读题。
 
这里的“广场”是指哪里的广场?(意大利罗马广场)课文中有这样一句话描写了广场,出示语段:
 
脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。
 
(1)自由读,指名读。  
 
 (2)根据这段话的内容,老师画了一幅画,能不能表达出来?
 
    (理解“如蛛网般交叉”指街道很多,纵横交错)
 
      3、理解题意。
 
    想来看看真正的罗马广场吗?(出示真实的罗马广场图片)。  
 
    (1)看,这些是什么?(房子、村庄)一座座房子星星般点缀着,棋子般分布着,这就叫“星罗棋布”。  
 
    (2)我们再来读一读这句话。  
 
    (3)面对这样的广场,你的感受是什么?齐读:条条大道通罗马。也就是——通往广场的路不止一条。
 
    二、略读课文,联系事例,领悟题目深意
 
       引入:然而,作者的父亲面对这样的广场,他却有了这样的一番感悟。  
 
1、明白道理。
 
出示语段:“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试一试!”  
 
     (1)自由读,把这段话读通顺。  
 
     (2)其实父亲的几句话用一个成语来概括就是“另辟蹊径”(板书:另辟蹊径)  
 
(3)怎么“另辟蹊径”,读-----“假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试一试!”  
 
     (4)这也是父亲告诉我的一个道理,你明白这个道理吗?
 
2、概括事例
 
(1)父亲告诉我的一个道理,作者有没有明白这个道理?出示结尾。
 
(2)自由读课文4----14自然段,想想作者通过什么让我们明白?作者举了几个例子来说明这个道理?
 
(3)反馈,师概括,板书:事例   制作毛衣  举办时装展
 
3、理解事例
 
(1)两个事例有哪些共同点?出示表格
 
(2)自学课文4至13自然段,完成表格。(注意语言简洁)
 
举一:先看第一件事,碰到的困难是什么?一开始想到的办法是什么?后来又想到了什么方法?结果怎样呢?用简洁的语言概括填写。
 
①比较起初的办法和后来的方法,区别在哪?(思路不一样)这就叫——另辟蹊径。
 
②在另辟蹊径的过程中,作者主要抓住了什么描写来反应这个过程?(板书:心理描写)
 
比较读心理活动的句子:
 
我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
 
那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告别。
 
③感悟朗读:找出一对反义词,心情截然不同都是因为——那朵幸福的云。那朵幸福的云在文中指——
 
反三:自读,完成第二件事。
 
(3)把交代两件事情结果的句子用“-----”划下来。    
 
       结果1:从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。
 
       结果2:这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。 
 
        ①这两句话中有两个词意思差不多,“源源不断---络绎不绝”。 
 
        ②能换吗?(换起来对比读一读)  
 
③虽然是近义词,却存在细微的差异,这就是语言的魅力。 
 
       4、总结方法。
 
    同学们,刚才我们学了作者写的两件事,让我们受益匪浅,作者就是借助这两件事把父亲告诉他的深刻的道理读明白了,也写明白了。作者先写道理,后写事例的方法真是巧妙。  板书:道理+事例
 
三、回读课文,观照自己,切记体验
 
1、父亲的教导引入:“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试一试!”
 
      2、联系课文,结合表格,回忆小结  
 
      (“我”在做毛衣时装的过程中,在制作40件毛衣,在无法如期交货的情况下,找到了二十位妇女一起努力,从此,一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。在举办大型时装展时,二十位缝纫姑娘“临阵脱逃”,于是就想到了展出半成品服装,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。)  
 
     3、联系生活,唤醒体验  
 
     同学们,你在学习、生活中遇到过哪些困难,又想到了哪些解决的办法呢?指名交流。  
 
     小结:是呀,当你在学习中、生活中遇到困难的时候,不要灰心,不要丧气,有的时候多走几条弯路,或许也能让你收获成功。  
 
    四、走近作者,拓展阅读,提升感悟  
 
      1、走近作者。
 
    出示:1927年在巴黎开设自己第一家服装设计沙龙,追求设计的创新性,她第一个设计了护肩,毛皮织物和将拉链染成和衣服相同的颜色。她和当时很多艺术家,比如著名画家达利等人联系密切,并聘请他们参与纺织品的设计,把超现实主义风格引入服装设计中。二战之后,她的事业亏损。后宣告破产前往美国,从事写作,同样获得巨大的事业成功。
 
       现在你认为她成功的秘诀是什么?
 
2、拓展阅读:《换一个思路》
 
3、总结全文
 
生活总不是一帆风顺的,假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试一试!因为“通往广场的路不止一条。”  
 
 
 
板书设计:                通往广场的路不止一条  
 
                                道 理    +     事 例  
 
                  另辟蹊径            制作毛衣  (心理描写)
 
                                                   举办时装展 

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