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一，空间注册及应用工作 　　自资源应用平台上线运行以来，坚持应用驱动，服务为本，确保广大师生能用、会用、好用。一是通过应用培训、开展活动、专项督导等多种方式，不断加大教师和学生空间注册工作的力度。截止2015年底，教师注册数从2014年底的329789人增加到433046人，注册率从70.36%上升到92.61%;学生注册数从2014年底的210436人增加到5264269人，注册率从2.94%上升到73.57%。二是不断扩充和丰富资源应用平台的资源及栏目，完善和优化服务功能，相继完成了学校社区、班级社区和学生空间功能改造以及汇聚页面的改版升级;新增机构空间栏目，进一步构建省、市、县互通共享的云平台;顺应考试评价制度改革的需要，在学生空间增加了个人成长记录和综合素质评价内容，学生可以通过电脑、手机、ipad等随时记录成长历程。三是开展了丰富多彩的应用活动，根据教育部开展2015年“少年传承中华传统美德”系列教育活动部署要求，及时在资源应用平台首页独立开辟“少年传承中华传统美德”版块，下设“读书活动”和“小小百家讲坛”专栏，截止2015年底，学生自发上传的作品33418篇;完成全省基础教育优秀论文评审系统的开发并投入使用，今年有小学语文、科学、信息技术、综合实践活动、中学英语、历史、地理、化学、生物、特殊教育等10个学科开展了教育教学论文评选，全省教师共上传论文9238篇，县、市、省三级评选全部在网上进行，并实行全过程公开，确保公平公正，最终1216篇获评省级优秀论文奖;组织开展网络研修与网上答疑等活动，借助全省教育信息化展览之机，组织语文、英语、历史、地理和音乐五个学科的省级教研员进行现场在线答疑。　　二、“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动 　　根据《教育部办公厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(教基二厅函要求，省教育厅及时下发了《安徽省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》(做好顶层设计，成立领导小组，统筹制定活动方案、“优课”评选参考标准、以及“优课”视频拍摄制作技术标准等，明确了“优课”活动的时间表与路线图及各部门工作职责，确保活动的各个环节有序、规范、协调、高效。