发布者：刘永秀 所属单位：台前县侯庙镇中心校 发布时间：2017-06-14 浏览数( -) 【举报】
Unit 2 We have Art in the art room
教学目标:
1、 能用本单元的单词和句型谈论学校教育场所。
2、能听懂并会用We usually have science in the science lab.和we exercise on the playground on the Fridays.等进行问答对话和表达。
3、让学生了解自己的学校，热爱自己的学校，乐于介绍和宣传自己的学校。
教学内容：
词汇： around lab sports field exercise sing study Friday Saturday Sunday
句型：We usually have Science in the science lab
We exercise on the playground on Fridays.
教学活动：
让学生画一幅自己学校的简图，用英语标出各个教学场所的名称，然后，小组讨论和交流，汇总出学校教学场所的名称。
教学过程:
1、 Warm-up
开始上课前，教室先问学生今天星期几what day is it ?先复习周一到周日。接着再问上节课所学内容问学生：How many lessons do we have today? What subjects do we study today? 既复习以前所学内容，又可以起到承上启下的作用。
然后，教师可以出示课前自己准备的学校轮廓图，并依次举起单词卡片，结合图片进行教学。让学生初步感知学校各个教学场所单位英文名称，并由此引出本节课教学内容。
2、 任务1的教学：
（1） 在进行上述活动的基础上，教师让学生看look ,listen and act 的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了学校的哪些教学和活动场所。（在学生看的过程中，教师将有关生词和We usually have Science lab . we exercise on the playground on Fridays ）.等句型写到黑板上。
（2） 教师简单讲解黑板上的生词和句型。然后，教学生认读、跟读、和记忆。
（3） 播放look ,listen and act 的读音，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如who wants li Wei and Andy to show him around the new school ?where do they have science? does bill play football on the sports field on Saturdays and Sunday ?等。让学生带着问题、带着目的去听录音。
（4） 通过多种形式让学生朗读look ,listen and act 的教学内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。
（5） 在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿look ,listen and act 的教学内容进行对话表演。
3、 任务2的任务：
（1）教学生看listen and say的教学内容，带领学生朗读exercise sing study Friday Saturday Sunday这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
（2）播放listen and say 的录音，让学生先听，注意录音中所提到的动词和星期的名称。
根据 listen and day 内容，让学生两人一组，仿照图片上的对话形式和句型We usually have science in the science lab .We exercise on the playground on Fridays. We exercise on the playground on Fridays.
知识点:
Andy and Li Wei are showing Bill around their school.
Li Wei: This is our beautiful new school.
这是我们美丽的新学校。
例句： 这是我们的老学校。
This is our old school.
Bill: Can you show me around? 你能带我四处看看吗？
Point：show someone around some place 意思是“ 带领某人 参观某地”
show someone around意思是带领某人四处看看。
例句：你能带我们四处看看吗？
Can you show us around?
替换练习：me us him her it them
Andy: Sure. This way, please.
Point：this way，please请这边走，请跟我来。固定搭配，其中的way 不可换为road，street等。
Li Wei: We usually study Chinese and English in this classroom.
Point：Chinese English在句子中不管什么位置都要大写。
Andy: We sometimes go to the school library to read.
我们有时去图书馆看书。
Point：some time一段时间
sometime 每个时候
sometimes 有时
some times 多少次，倍
Bill: What about Science?
那科学？（科学在哪里上课）
Andy: We usually have Science in the science lab.
我们通常在科学实验室上科学课。
Li Wei: We have Art in the art room and Music in the music room. I like singing.
我们在美术室上美术，在音乐室上音乐。
Point：在每个房间的时候，都习惯用介词in。
Bill: We exercise on the playground on Fridays. We play football on the sports filed on Saturdays and Sundays. Do you have a sports field?
我们每周五在操场上锻炼，我们每周六周日在运动场上踢足球。你有运动场吗？
Point： playground 和sports filed之前，介词都习惯用on。
on Friday 在周五 （指一个星期五）
on Fridays（每逢周五，指多个）
Andy: Haha! Sure!
哈哈，肯定的！
Chant
We usually have Art in the art room.
We usually have Music in the music room.
We usually have Science in the science lab.
We usually study Chinese English and Math in the classroom.
We exercise on the playground on Fridays.
We exercise on the playground on Fridays.
拍手让学生跟读，分男女生读，读的好的并奖励小红花！配轻音乐！
Homework:
熟读Section A（1）（2）
附件