发布者：康凌霞 所属单位：南乐县福堪镇中心学校 发布时间：2017-05-03 浏览数( -) 【举报】
己亥杂诗
教学目标：
一、通过“诗诵如歌”整体把握诗的内涵。
二、通过“诗画转换”加深对意境的体会。
三、通过“诗词串文”提升写作能力。
四、背诵诗文。
教学重点：整体把握诗的内涵，达到当堂背诵。
教学难点：学会在写作中运用诗句。
教学课时：1课时
教学过程：
一、激情导入：（渲染古诗词文化氛围，大力调动学生学习诗歌的积极性）
“大江东去浪淘尽，千古风流人物”在历史的长河中，到处闪烁着古诗词的光芒。在慢慢的历史长河中，汇聚了多少文化的清泉，在文化的清泉中，古人用他们的才学写下了千古传诵的诗篇。有的像镜子，折射出
历史的过往；有的像春天的细雨，滋润着后人的灵魂；有的像大河之水，呈现出壮阔的波澜。今天，让我们一起追随龚自珍的《己亥杂诗》来领略一下古诗人的伟大风范。
二、出示学习目标：（齐读目标，让学生的学习有针对性。）
三、展示《己亥杂诗》：播放视频。（锻炼学生的认读能力和感受能力）
1、根据自己喜欢的读书方式来进行认读。
2、根据自己的第一感觉来评价这首诗。
好，前面同学所说的是咱们对《己亥杂诗》萍水相逢的第一印象，下面咱们共同的了解一下作者，看看同学们是否又有了新的认识。
四、走近作者：（通过此环节，可让同学们对诗的内容加深理解。）
龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持
林则徐 禁除鸦片。48岁辞官 南归 ，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今有《龚自珍全集》。著名诗作《己亥 杂诗 》共315首。
五、赏诗四部曲：
自读：读字音 读节奏 读情感
自悟： 悟句意 悟意境 悟情感
合作： 交流问题
展示： 所想所悟
六、诗画转换：
诗中有画，画中有情，虽不激烈万分，却味道隽永，陶渊明的是就有这种魅力。下面请同学们根据这首诗的意境展开想象，用灵巧的手拿起妙笔，画下与作者心灵碰撞的瞬间。
通过同学们的作品展示，可见这篇诗文已印入同学们的脑海，下面让我们齐背诵课文。
七、诗词串文：
引用经典诗词名句，铸就文采飞扬作文。文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。例如一篇“生命的高度”开头是这样的：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”无奈与感伤。
八、课堂小结：
回眸历史长河，古代诗人词人的心声在耳畔回响。“今人不识古时月，今月曾经照古人”虽然没有和他们生活在同一个时代，但他们留给我们宝贵的精神食粮，一生取之不尽。苏轼的“明月几时有，把酒问青天、、、、、但愿人长久，千里共婵娟”给我们留下了千古绝唱；白居易的叙事长诗《琵琶行》永远是秋夜江上的一轮明月。古诗古词，美不胜收，“恰似一江春水向东流”，古诗古词若流水，共叹人生皆如此，听，潺潺的声音，永久永久、、、、、、
教学反思：
通过本课堂的教学效果可以看出：学生能在自读自悟的基础上很好的理解诗文，通过“诗画转换”学生能展开想象加深诗文的意境，通过“诗词串文”学生在写作文开头上有了一个提高，美中不足的是在“诗画转换”这个环节，有几个学生能想到却画不出来，留下遗憾，课下努力。
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