初中体育与健康《跳跃》ppt说课稿
发布者：姜士哲 所属单位：台前县打渔陈镇第一中学 发布时间：2017-04-30
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跳跃是人类日常生活中经常用到的一种人体活动，是学生常见的、节奏强、兴趣高的一种体育活动，是现代奥林匹克田径运动中一项重要的比赛项目。在我们初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的跳跃能力、运动技巧起到很好的作用，对于蹲踞式跳远技术而言，我们应着重掌握空中动作和踏跳腿积极靠近摆动腿的动作以及落地时双腿前伸并双脚落地的技术。课的重点空中腾空动作，难点是助跑与踏跳的有机结合。
理论依据是：从新课程理念出发，贯彻健康第一指导思想，以学生发展为主体，培养终身体育为目的，根据八年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，来分析教材和确定课的重难点。
学情分析：本班45名学生，年龄都在14－15岁左右，处在生长发育期，可塑性大、运动兴趣高，尽管身体素质一般，但新事物接受能力强，因此在教学设计中应选择适应他们心理和生理特征的教学方法和手段，激发他们在练习中学会思考，从而发展他们的体能和智力。
理论依据：根据学生的生长发育规律，以及青少年身心特征
教学目标：1学习掌握蹲踞式跳远的技术。
2：发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。
3进一步在学习蹲踞式跳远技术中培养学生面对困难不言放弃，果断的优良品质；并在不断的尝试中找出最佳学习方法，建立与培养学生的自信心。
理论依据：新课标的五大领域目标和新课程提出的三维目标制定本课目标。
教学策略：
8、在解决了上述两个问题之后，把学生按掌握程度分成ABCD四个小组，成立“医疗队，由教师带领动作技术较全面的同学为医疗骨干进行巡回指导。动作掌握欠缺的同学进行个别辅导有了长足进步的可以升入上一级别，通过努力，让学生体会成功的乐趣。至极大部分同学都能通过努力上升到上一级别，鼓励极个别未能较好掌握动作的同学
。9、养兵千日，用兵一时，经过努力，同学基本掌握了蹲锯式跳远的腾空技术动作，带学生到沙坑去实战练习每人1—2次，教师点评，以鼓励为主。时间：30—32分钟左右
理论依据：注重是引导学生构建适合自己的学习方式，目的是使学生能在自主学习的过程中去发现问题、分析问题、解决问题。在课的过程中教师处于一种引导者的角色，而学生才是学习的主体，教师引导学生在练习过程中发现问题，通过各种手段和学生一起来分析问题，直至解决问题，让学生在学习过程中觉得自己才是课堂的主人，在充满问号的同时愉快地学习。
三、恢复身心阶段：1、音乐中，让学生轻轻抖动手、脚放松，同时用回忆法来回顾这堂课所学的技术动作。2、小结，表扬鼓励
3、布置作业：每个同学都希望自己能长得更高，体育锻炼无疑是解决问题的最好方法，请同学们课后设计一个运动处方：怎样才能使自己长得更高？
