发布者：段二华 所属单位：清丰县古城乡刘村小学 发布时间：2017-04-26 浏览数( -) 【举报】
教学目标
1．认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
4．在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重点、难点
1．了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法。
2．帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。
教学准备
1．生字生词卡片。
2．搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。
3． 课件。
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
1．认识“县、济、匠”等10个生字。正确朗读相关词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。
教学流程
一、谈话导入
桥，我们并不陌生，有木桥、石桥、过街天桥，各具特色。距今一千三百多年历史的赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神秘的面纱。
板书课题。
二、初读感受
1．朗读课文，读准字音、读通句子。
智──读音为整体认读音节。
案──读音是复韵母独立成音节的字。
创──声母为ch，不是c。
2．遇到生字新词，通过查阅工具书自行解决。
3．卡片认读生字词：横跨、创举、坚固、石栏、回首遥望、图案、设计、雕刻、智慧。（可采用小组认读，全班认读、个别练读以及找朋友读等多种方式）
4．教师抽查，指名按自然段读课文。随机指导。
5．有感情地朗读课文。
三、细读解文
1．读课文，想一想，再填空：赵州桥是一座（ ）的桥。（三个方面：历史悠久、雄伟坚固、非常美观）
2．交流汇报，感悟课文。
四、了解赵州桥的第一个特点：历史悠久
1．精读第1自然段。
2．师小结：赵县说明了桥的地理位置，“世界闻名”说明桥产生了巨大的影响。一千多年更是证明了历史悠久。那么，这样的桥是谁建造的呢？
3．师：对啊，事实证明：李春是一位技术高明的石匠，他主持修的桥“雄伟坚固、美观漂亮”。
4．齐读这一段：边读边理解文章的内容，要求声音响亮，有感情。（有时间多读几遍，也可以采用其他朗读的方式）
五、交流小结
六、作业设计
有感情地朗读课文