认识人民币

张玉芳 小学数学2坊1组

       教学内容：人教版小学数学一年级下册第5单元 

 教学目标：

1、 使学生在观察人民币以及换币、取币等活动中认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的进率。

2、 在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物。

教学重点、难点：

   认识人民币和元、角、分之间的进率。 

教学模式：

小组合作学习

教学准备：

多媒体 1元以内各种面值的人民币 （一张1元，两张5角，两张2角，十张1角）

教学过程：

一、 创设情境，导入新课

师：小朋友们，快乐的数学课又来到了，今天有几个小朋友也来到了课堂上？请大家看大屏幕。

师：你们有零花钱吗？你们准备用这些钱干什么呢？

生：

买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。 

今天，我们就先来认识人民币。（板书：认识人民币）

二、 小组合作，认识人民币

1、 认一认

（1） 请看这张人民币，你认识它吗？是多少钱？

请你上台给大家说说你是怎么认识的。

生：这是1元。（电脑显示）

师：你怎么知道的？

生：看数字。看单位。看颜色。（点击电脑闪烁数字）

师：还有1元吗？

生：有。这也是1元。

师：它们一样吗？

生：不一样。这是纸币，这是硬币。

师：它们的什么一样？（面值一样）

师：（在买东西的时候面值是一样的）

（2）认识5角。第五套人民币5角硬币色泽为金黄色，直径20.5毫米，材质为钢芯镀铜合金。正面为“中国人民银行”字样、面额和汉语拼音字母“WUJIAO”及年号。背面为荷花图案及中国人民银行的汉语拼音字母，币外缘为间断丝齿，共有六个丝齿段，每个丝齿段有八个齿距相等的丝齿。

生：这是5角。

师：你怎么知道的？

生：看数字。看单位。看颜色（点击电脑闪烁数字）

师：还有5角吗？

生：有。

（3）认识1角。1角硬币材质由铝合金改为不锈钢，色泽为钢白色。其正背面图案、规格、外形与现行流通的第五套人民币1角硬币相同，即正面为“中国人民银行”、“1角”和汉语拼音字母“YIJIAO”及年号，背面为兰花图案及中国人民银行的汉语拼音字母“ZHONGGUO RENMIN YINHANG”，直径为19毫米。

师：你能给他们分分类吗？

1、按材质分：纸币、硬币

2、按单位分：元、角、分

（3） 小结：刚才我们学会了认识人民币的方法可以看数字和它后面的单位，还可以看颜色、大小等等。

师：你认识了人民币，高兴吗？ 如果我们在路上捡到了钱怎么办？

2、元角分的关系

一个冰激凌1元1个。要是拿1角的来买，需要那几个呢？谁来帮帮他！

生：

师：为什么？说说你的理由？

1元=10角

师：2元=（　　）角，怎么想的？举例说明？

知道了元和角的关系，那么角和分又是什么关系呢？

大家想一想，1角=（ ）分呢？

生：

师：１角＝１０分（课件出示）

3、小朋友我们认识了人民币，就可以用它买东西了，王老师当说货员，你们是小顾客。

看，一个瑞士卷1元钱。小朋友们要用不同的付钱方法来买，我才卖给你哟！

谁先来买？

生：付一张1元。

师：还有其他的方法吗？（学生跃跃欲试）

生：我拿了2张5角。

师：为什么这样拿？

师：我们一起来看一下，（媒体演示）你的方法真不错！还有吗？

师：（电脑演示）你真棒！喔，你还有，来 生：10张1角（5） 小结：小朋友真聪明，用了这么多种方法来付钱，真了不起！

三、巩固练习

孩子们，你认识人名币了吗？小精灵明明想考考你们，有信心吗？

1、把纸币和相应的硬币连起来。 

2、你能写出下面的钱数吗？ 

3、填一填，看谁最棒！

４、比比谁的眼睛亮。

四、全课小结