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作业标题 :【研修作业二】小学语文2坊 作业周期 : 2017-02-062017-04-30

作业要求 :

培训总结

 

研修有始有终,有精彩瞬间,有共同研讨的快乐,有独立思考激发的灵感,有线上线下走过的美丽风景,通过“研修总结”,您会看到自己日常的教学和学习研修的行为成长轨迹,会品尝到收获的喜悦与幸福。

请结合这次“信息技术应用能力提升工程”培训,就平台的培训课程、个人的学习过程感受、最终学习效果等写一篇培训感言。

作业要求:

1、培训感言字数不少于500字,不超过2000字。

2、坚持原创,作业内容如出现雷同或抄袭,视为无效作业,则取消评优资格,并将作业退回重新提交。

3、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(为了不在线丢失作业,最好先在word文档里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟)

4、截止日期:2017430

温馨提示:

 在培训平台“学习中心”—“研修作业”处进行提交,标题必须设置为“【作业】题目—姓名/班级名称/县(区)”。例如【作业】题目—张三/小学语文2坊。作业提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。

发布者 :王丽娟

【研修作业二】小学语文2坊

提交者:学员张小芳    所属单位:北彰武小学    提交时间: 2017-03-01 23:36:30    浏览数( 9 )

研修总结

 张小芳    小语2

“一桥飞架南北,天堑变通图”,网络研修神奇、方便、快捷,让我们与专家零距离,与辅导老师若比邻,与同仁面对面,随时随地学习、交流、研讨、提升,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!通过此次网络研修,我收获很多,成长很快,也感悟颇深。

    一、网络研修,燃旺学习之火

     通过培训,我深刻认识到信息技术在教学中的应用,也明白作为一名教师,知识要常学常新,与时俱进。尤其作为一名语文教师,对文本把握的深度与宽度有很高的要求,直接影响着学生的视野,只有学无止境,才能一览众山小。社会在发展,科技在进步。能否对学生实施高素质的教育,促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习,因材施教,不断创新,才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养,进一步接受以人为本的理念。作为教师要树立终身学习意识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,让我追随智者不断向上攀登。

二、网络研修,提升专业能力

“台上一分钟,台下十年功”,40分钟的课堂呈现了老师多方面的基本功。站在高度把握文本体现了教师的专业水平,精彩课堂又考验了老师的能力。的确,上课是一门艺术,除了有一定的知识结构,还要有一些技巧和方法。多媒体教学凭借其形象性、趣味性、新颖性,调动了学生的学习兴趣,然而每每制作课件将花费我大部分精力,这次研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。不仅提升了我制作课件的速度与效果,也让我学会了Flash的制作,真让人兴奋。

学习贵在能学以致用。我在执教《荷花》一课,正确运用多媒体创设了新颖和谐活泼的教学情境,让学生陶醉在优美的画面和音乐中,欣赏和积累了文本优美语句。古诗词综合性练习时,我运用多媒体教学声像文相结合,打破教室四十分钟的时空限制,贯通古今中外,跨越上下数千年,沟通过去现在与未来,动静与虚实相结合,联想与想象争生辉,创设了一个崭新的语文教学审美时空。网络研修扫除了我的迷茫,让我在教学实践中取真经弃糟粕。  

三、网络研修,扩大合作空间

与智者同行终将成为智者。培训期间,我认识了各地很多优秀教师和教研人员。在与他们的交流与沟通中,我学习了很多先进的教学经验。比如怎样巧妙处理教材,怎样把握重点讲透难点,如何培养他们的阅读兴趣,怎样提高他们的写作能力等等。同时,我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实;教学如此求真、严谨,对谁都是一个挑战。他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识内化为己有,运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。 

经过这次网上培训,我彻底领略了专家们的治学严谨、博大才学,在专家及老师们的感染和熏陶下,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中,在不断学习实践的路途中演绎出一次次的精彩!

 

老师评语

评语时间 :2017-03-07 12:28:59

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