个人研修计划

                                                        姓名：李志军   小学数学3坊5组   教龄：29年

现代信息技术和传统教学相比较，显得更加方便，对于学生而言也更直观易接受。这就要求教师在课下及时的在信息技术方面充实自己。在平时的教学过程中，也会运用现代信息技术来辅助教学，但个人能力有限，参加的专业培训也比较少，所以看到的、运用到的仅仅是信息技术这个大领域的冰山一角。“教师信息技术应用能力提升工程培训”给我们创造了一次专业提升的机会，我要在培训中认真学习，积极参与，为了达到最佳的培训效果，现制定以下研修计划：

一、测评后自我分析

1、个人总体评价

在日常教学过程中也经常会用到信息技术，但操作不熟练，过程中也经常出现问题，信息技术的运用仅仅停留在简单的层面上，对各种教学软件和专业性强的学科工具都了解不够深入，但是自己很愿意去接触和学习，也期望能很好的运用在自己的教学中。

2、个人需改进提升方面：

在用“中小学教师信息技术应用能力自评工具 ”做完自评后，我发现了自己在信息技术应用方面存在的问题，技术素养的缺乏使我在课堂教学中不能很好的将信息技术与课堂教学做到深度融合，技术素养的缺乏会使我在运用信息技术表现教学中重、难点内容时会退而求其次，所以提升自己的技术素养，学会素材的处理与加工，多媒体课件的简单制作，学科软件的使用，网络平台的使用将是我本次学习的重要内容，相信在学习的过程中，我一定能提升信息技术素养，应用信息技术提高学科教学能力，进一步促进自己的专业发展。

二、最期待通过此次培训解决的一个问题

熟练掌握交互式电子白板的各项功能，并能在教学中灵活运用，使电子白板发挥最大的教育功能。

三、研修目标

1、通过本次网络研修，了解最新的信息技术应用知识，掌握Word、Excel、PPT等相关软件的操作方法，能熟练进行操作。 

2、通过本次网络研修，能解决自己在现代信息技术运用中的疑难困惑，并提升自己的信息技术应用能力。

3、通过本次网络研修，积极参与各种线上、线下活动，在活动中摸索方法并积累经验，适时交流经验。

4、通过本次网络研修，锻炼自己认真、执着、严谨的学习态度，促进自己的专业成长。

四、具体实施步骤

1、根据测评结果和推荐课程，结合自身实际情况选出适合自己的课程开始自主学习。

2、每天安排固定的时间进行网络学习，并认真记录学习笔记和学后反思。

3、整理自己在听课过程中的困惑，在线上积极参与与其他教师互动，虚心向别人请教；在线下请教有经验的教师，把自己的困惑变成宝贵的经验记录下来。

4、定期完成各项作业，并下载相关软件进行操作练习，尝试自己制作课件，并在课堂教学中积极运用。