作业标题 ：【工作坊研修计划】小学综合一坊 作业周期 : 2017-01-17 — 2017-02-28
作业要求 ：
【工作坊研修计划】—小学综合一坊
一.工作坊成员情况分析
小学综合一坊共有成员353人，有6个研修组。成员分别来自安阳市北关区、高新区、龙安区、文峰区。经过这几年的信息技术培训，老师们的信息技术运用能力大大提升，但也有一部分老师,他们信息技术使用频率受年龄层次以及教学电脑配备影响，信息技术应用能力差异大，信息技术认识和操作程度不同。在以往的教学中，有的老师已经率先起步，初步具有一定的信息技术操作能力，并且能够认识到信息技术在教育教学课堂的广泛应用的价值。然而，信息技术操作能力仍然需要进一步提高，观念也需要更新和加强。
二.问题梳理与反思
1．时代要求教师的不断成长和提高。一部分教师不能适应现代教育的要求，教师还是采用粉笔书写的传统教育方式，缺乏现代教育意识和改革热情，多媒体及其教学软件能力有限，难以把信息技术融入课堂。
2．信息技术操作能力停留在急需提高的程度，信息技术的有效使用成为教学新负担。
3．对于信息技术与课堂整合认识不足，特别是学科教学上，部分老师认为信息技术与学科教学可有可无，具备教学设备了也还难以驾驭课堂。
三.研修主题及引领目标
1．利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家理论与教学指导视频，结合专家指导反思课堂教学。
2．根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记，从而指导课堂教学。
3．线上观瞻线下研讨结合，参与研讨活动，争取人人都会用屏录软件进行制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
四.进度安排：
培训周期：2017年1月11日—2017年7月11日
培训学时：100学时
小组：6个研修小组
坊主计划：
1.1.17—2.28提交坊内计划，学员按照坊内计划制定个人研修计划。
2.指导坊内组内内成员，加入坊qq群“”安阳小学综合1 群号：139417882，坊主、组长、组员加强沟通联系。
3.学员根据前测结果，明确自身不足，查漏补缺，合理选学，筛选适合自己的课程。引导学员明确操作方法
4.督促大家认真完成网络课程的学习。以此来转变组员对信息技术教学态度，教学方式，使信息教学有效利用到教学当中，全面实现教学手段现代化，做到教学的与时俱进。按时布置线上研磨作业，积极组织开展线上研磨活动。通过交流讨论，不断开阔组员视野，做好活动小结，带动大家规范信息技术课堂教学，优化课堂备课活动，推动教学质量提升。
第一次作业：1.17—3.31. 第二次作业：2.07—4.30
第一次活动：1.17—3.30，第二次活动：2.07—4.30
校本研修成果: 第一次：1.17—4.30
第二次：2.07—5.31
第三次：2.17—6.30
5.组长认真批阅组员作业，并把优秀作品定期上传至平台，注重在工作实际中发挥教师间协同作用，促进大家互相学习，及时批阅，及时推优，达到优秀资源共享。
6．定期发布简报、优秀成果展示。
7．工作结束时，总结收获和经验，探讨提升设备和资源应用的有效途径与方式，让大家课堂教学更精彩，教学效益更显著。
五．学员具体行动 线上与线下研修
1．线上课程学习时间：不少于1200分钟。
2．在培训平台研修计划处提交1份个人研修计划。
3．研修日记5篇，在平台研修日记处提交
4．提交2篇作业，在平台研修作业处提交
5．校本研修成果，坊主发布3次成果要求，按要求提交3篇，在平台校本研修成果处提交。
6．参加坊主发布的2次研磨活动，完成每一个活动的各个步骤，不敷衍。
7.积极互动互粉，对坊主、组长所发布的公告、简报、成果展进行点评。对项目办组织的活动主动报名参与。
六．保障措施
围绕按照“河南省中小学信息技术应用能力提升培训”总体要求和安阳市信息技术提升有关细则，依据中国教育台对本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强学员之间的交流。在本次学习中，建立安阳小学综合一坊qq群139417882，利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式，各小组在组长带领下可建立自己的学习群体，形成一个由工作坊群辐射到小组微信群或Q群的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。
全体学员老师根据坊研修计划，请结合本次国培主题以及自身工作实际所需，制定个人研修计划
个人研修计划提交注意事项:
1、在培训平台“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 。”
2、要求原创，拒绝雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，计划模板下载后填写完毕直接复制粘贴，不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟），也可以模板提交，我会在群文件里上传模板。
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期2月28日前提交。
制定人：坊主张晓梅
2017.1.17
电话：15944064433
发布者 ：张晓梅
提交者:学员白雪 所属单位:翰林小学 提交时间: 2017-01-24 15:51:02 浏览数( 10 )
研修计划
指导思想：
以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣。切实做好美术教育教学开发开展工作。 研修目标及具体措施
1.倡导 “和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。
2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。
3.加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。
4.配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。
5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力。通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平。
6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。
研修方向及计划：
1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和研究。
2.研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。
3.针对自己的学科去学习。
(1)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。
(2)每学期完成五张美术作品 每月阅读一套优秀的书籍。 每周练习一张书法作品。
(3)听课、学习、交流，同时学习他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。
(4)向团队中其他教师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。 以上是我为自己制定的本学期的研修计划，在这些计划的前提下，我还会为自己加定计划，使自己在本学期中学到更多更广泛的知识。
制定者：白雪
很好
评语时间 ：2017-02-13 17:04:09
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