作业标题 :【研修作业】小学语文3坊截止日期 : 2017-02-23
作业要求 :
信息化教学设计
这是一个收获的季节,经过一段时间的研修和教学实践,相信您一定有所提升、有所收获。
作业题目:
4、为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(为了不在线丢失作业,最好先在word文档里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟)
在本次中,我们学习了信息技术应用的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用信息技术。请根据你对信息技术与学科课程融合的理解和所教学学科的特点,完成一份信息化教学设计并提交平台。
作业要求:
1.教学设计方案要体现教学难点的信息技术的应用;
2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效;
3.字数不少于500字。
发布者 :任秋艳
提交者:学员张玉霞 所属单位:宝莲寺镇黎元小学 提交时间: 2016-12-26 浏览数( 4 )
【研修作业】——张玉霞/小学语文3坊4组
《富饶的西沙群岛》教学设计 (第2课时)
教材分析:
这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美,物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述,写西沙群岛风景优美、物产丰富,是个可爱的地方。第二段是分述,按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和海岛四方面进行描述,具体写出了西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结,写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚,层次分明。
教学目标:
1、多元化地朗读课文,让学生在阅读中感受词语的运用。
2、从优美的句子中感受西沙群岛风景的优美和物产的丰富,激发对祖国的热爱。
3、学习文中的语言描述方法(有的……有的句型),丰富语言积累。
4、领悟并学习作者总--分--总的学习方法,初步体会这种写作方法的好处。
教学重点: 品读课文,抓住重点词句并领悟总—分—总 的写作手法
教学难点: 通过阅读提高学生的表达能力。
教学准备 :多媒体课件 导学提纲
教学过程:
一、 图片导入,引发课题。
导入: 美丽的风景总是吸引游人的脚步,不同的地域各有各的美,让我们一起欣赏祖国的美! (课件播放风景图片,最后出示西沙群岛的图片,引发学生的发言。)
(出示地图,圈出西沙群岛的位置。)
今天,我们就来欣赏南海岛屿别样的美,让我们一起走进西沙群岛。 板书:富饶的西沙群岛 (“富饶”字体稍微大一些,引起注意。) (齐读课题)
二、 生字巩固、初读课文。
1、出示练习题:(多媒体课件)
2、导学提纲:(印发导学提纲)
<1>自己读一遍,读准字音,读通句子,读的不熟的地方多读几遍。
<2>课文向我们描述了一个( )的西沙群岛。
<3>标一标自然段,和同学交流你对课文的印象。
<4>默读课文,作者到底写了西沙群岛的哪些地方的景色?画出相关的词语。
<5>学生交流划出的词语,大声读一读这些词语。
三、 精讲点拨,引导阅读。
1、分自然段指名阅读。
(展示学生的阅读,及时纠正字音,加深对课文的了解)
2、 师生互动探究: (课件出示海底景象)
海滩上的景色可真美,让我们穿上潜水衣,再去海底看看。
【出示阅读提示】
(1)、指名读第三段,说说这段话写了哪些东西,用——--划出来。
(珊瑚、海参、大龙虾、鱼)这些东西我们叫他水产。
(2)、 挑选你最喜欢的一种水产,说说他有什么特点,哪些词句写的特别好。
(3)、学生表演:
珊瑚形状美。
海参动作缓慢。(做动作理解蠕动)
大龙虾样子威武。(给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去)
(4) 学习第四自然段:出示写鱼的句子,齐读。
小组讨论——交流:
<1> 这段话是围绕哪一句话写的?
<2> 写了鱼的什么特点?(样子各异,数量多) 读写样子各异的句子,在挂图上找出相关的鱼。 <3> 仿照 “有的——有的——有的”句式说说图中其他鱼的样子(抓住特点)
<4> 理解句子:“正像人们说的哪样,西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。”这句话的意思。(学生分组讨论自己的理解,并汇报理解。)
四、再读课文,理解升华。
1、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
2、理解课文的叙述顺序:总--分--总。
3、你是怎样理解“富饶的西沙群岛”的,和同学探讨你的想法,找出课文中的句子,说出你的理解。
五、反馈练习,语言积累。
( 出示导学案中的习题卡 )
1、今天我们一起来到西沙群岛,我们看见了( )的海水;进入海底,我们看到了( );走在沙滩上,我们又捡到了( ),看到了( );走上小岛,又让我们感受到西沙群岛是( )的天下。
2、西沙群岛的很多地方会让你难忘,你最忘不了什么?
(学生畅所欲言,不要过多评价,给孩子多说话的空间。)
3、西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方,以后必将变得更加( )、更加( )。
4、如果你要给西沙群岛送去一些祝福,你会说些什么?
5、课文采用了( )、分、( )的写作方法 语言拓展:
随着祖国的发展,西沙群岛会更加( ),更加( )!
今天我们学习了《富饶的西沙群岛》,如果你的父母打算去那里游玩,你该怎么向父母介绍美丽富饶的西沙群岛呢?和同桌先试着说一说,回家再给父母当导游,好吗?
板书设计:
富饶的西沙群岛
总述 风景优美 物产丰富
海水: 五光十色 瑰丽无比
海底 :珊瑚 海参 大龙虾 鱼 分述
海滩 :贝壳 海龟
海岛 :鸟的天下
总述 更加美丽 更加富饶