【作业】《乡下人家》——王春风/小学语文2坊2组/汤阴县

人教版语文四年级下册21《乡下人家》教案（第一课时）

                                        汤阴县菜园镇后岗头学校    王春风

教学目标

1. 认读本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 欣赏优美语言，积累精彩句段，学习作者通过描写乡下人家的景、物来抒发情感的表达方法。

3. 感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

教学重难点

1. 有感情地朗读课文，并在头脑中呈现亲切祥和的农家画面。

2. 体会从司空见惯的乡村事物中展现出来的乡村生活的美。

教学准备

多媒体课件

教学过程

第一课时

一、形象导入，揭示课题

走近乡下人家，就像走进了一幅神奇的画卷。那瓜果的芳香，青蛙的歌唱，成群的牛和乡下人家一样充满诗情画意。今天请同学们和老师一起来感受一下乡下人家别样的乡村生活。（板书课题）

二、初读课文，扫清字词障碍

1. 请同学们朗读课文，要求读准字音，读通句子，解决不理解的词语。

2. 学习生字词。

三、重读课文，浓缩场景

1 有感情朗读课文，大家边读边划出描写作者独特感受的句子。（中心句）

2为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”（板书：独特迷人）

3乡下人家有哪些独特迷人的风景？课文描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括出来。

4 引导学生概括，板书

瓜藤攀檐图

百花争艳图

雨后春笋图

鸡群觅食图

鸭子戏水图

门前晚餐图

秋夜入眠图

小结：不论是肆意攀爬的瓜藤绿叶，还是生机勃勃的鲜花春笋，不论是自由觅食的鸡群小鸭，还是天高地阔的门前晚餐，这些我们司空见惯的乡村生活场景，充满着别样的风情，在作者的笔下都成了一道道独特、迷人的风景。

四、欣赏课文，感悟瓜藤攀檐之美

1  我们来欣赏瓜藤攀檐图（出示课件插图和文字）

（1）指名朗读

（2）理解“别有风趣”（乡下人家门前的装饰和城里有什么不同？运用了什么写作方法？）

（3）读了这段话，你的脑海呈现了什么样的画面？

（4）用这种感觉读一读

2  小结学习方法：刚才我们通过理解重点词，展开想象，美读文段这些方法感受到乡下人家质朴而充满生机的美。下节课请同学们按照刚才的学习方法自学你最感兴趣的乡村图画。

3  汇报交流

五、回味全文，感悟田园生活

1. 引导学生弄清文章的写作顺序

2. 同学们，我们就生活在乡下，在我们的周围又有哪些独特迷人的风景， 哪位同学来说说你的感受？

六、板书设计

21乡下人家

瓜藤攀檐图

百花争艳图

雨后春笋图   独特、迷人

鸡群觅食图

鸭子戏水图

门前晚餐图

秋夜入眠图