【研修作业】《升国旗》——秦涛/小学语文2坊2组/汤阴县

一、教学目标：

　　1．认识本课的要求认和要求写的生字，并且能够正确准确的书写。

　　2．理解课文的内容，让小学生了解升旗的过程，并从中深化爱祖国的教育。

3．有感情的朗读课文，背诵课文。

二、教学重点：

　　理解本课内容并能够认识7个字，掌握要求会写的8个生字。

三、教学难点：

　　通过有感情朗读，观看天安门升国旗的小视频，激发学生热爱祖国的思想感情。

四、课前准备：

　　多媒体课件、天安门升国旗小视频、《国旗国旗真美丽》歌曲、挂图。

五、教学流程：

　一: 情境导入：

1.       听歌曲《国旗国旗真美丽》(放歌曲)。

谈话：同学们我们一起来听一首歌曲，会唱的同学也可以一起唱，请大家认真听。

2.同学们，刚才唱的是什么歌？（指名答或齐答歌名）

3.我们的国旗是什么样子的呢？

出示国旗图片。

学生简单介绍国旗的样子。

4.揭示课题：今天我们就来学习第2课 《升国旗》

老师请一位小朋友来拼一拼课题。（请同学拼读）好，请你伸出你的小手，和老师一起板书课题，板书‘国旗’并标注拼音。

5.再读课题。

二：初读课文，读准生字：

1、  初读课文，明确朗读任务：

同学们我们现在开始自由的朗读课文，如果遇到不认识的、难读的字请借助拼音，多读几遍。（要求不拖长音）

2.点读读课文：

同学们不光题目读的好，课文读的更好呢，谁愿意来给大家展示一下？（学生自愿朗读，适当情况老师可以点读）还有谁谁愿意再来一遍？

齐读课文：

读的太棒了！老师想听一听全班同学的声音（这么美的声音，那你的腰板肯定挺的特别直了！）

三、精读每一句：

1.利用课间展示第一句，

（1）学生齐读。

（2）问：同学们都在哪里见过我们的国旗呢？

（3）我们的国旗有一个响亮的名字：五星红旗！那么谁能来用自己的话描述一下你看到的五星红旗呢？

（4）国旗美不美？这么美的国旗是我们的国旗，你的心情如何？（此处可以由家长来答）来我们把这种心情都出来吧。读第一句话。

2.课件出示第二句，

（1）在国歌声中，国旗怎样升起的呢？（高高升起）

（2）谁来读第二句？谁能读好这个词：高高。我想听听你能把国旗升到多高？

（3）分组读瞧，国旗升的多高啊，我现在要把男生和女生分成两组来比赛，看谁的五星红旗升的高：

3. 课件出示第三句，

（1） 同学们，我们刚刚说了升国旗时应该立正敬礼。（加手部动作）出示最后一句话：那我们一起来读最后一句话，加上动作来一遍。（齐读一遍）

（2） 老师又有问题了，这里的“您”是指谁？在家对谁说话用您？在学校对谁用您？是呀，一个您可以看出来，小朋友们对国旗的尊重！我们再来读一读这句话。

四、观看天安门升国旗的视频

同学们在我们的首都北京的天安门每天都要升国旗，我们来认真的观看这个视频，来感受一下我们祖国的伟大。

五、总结全文：

课件出示全文:观看完刚才升国旗的视频，请同学们再一次有感情的朗读全文！感受一下我们国旗的魅力。

国旗是我们祖国的标志，我们要爱护国旗，更要热爱我们的祖国。