作业标题 :研修作业(一)信息技术与学科教学整合实践 作业周期 : 2016-12-23 — 2017-02-28
作业要求 :
研修作业(一)信息技术与学科教学整合实践
信息技术的运用,从一定程度上来说,解放了我们的手,丰富了我们的脑,提升了课堂知识的容量。让教学更加富有趣味性、纵深度,趣味与智慧并现。教师智慧体现其一就在于教学资源的整合运用和设计规划能力。这对于我们的教学设计提出了更高要求,请您分享一下您所任科目中信息技术应用的精彩教学设计,一起和我们分享属于您的那份精彩!
要求:
1.作业要有完整的题目,请注明所使用版本、年级、单元、篇目名称及课时。
2.字号宋体四号字,要行节清楚。教学设计要突出教学重点和难点,关键点要有信息技术手段使用的相关说明文字。
3.教学设计要原创,教学环节要齐全,设计要有亮点。如可以在您同课异构的教学诸多思路中选取最佳的教学设计方案来设计如此一节精彩纷呈且运用信息技术手段的课。
4.字数在1000字——1500字之间。
5.不得复制或者粘贴我坊其他学员老师作品,要原创。
6. 务必在作业的截止提交日期之前提交,逾期将无法提交。
温馨提示:
1.在培训平台“学习中心”—“研修作业”处进行提交,标题必须设置为“【作业】—姓名/班级名称/县(区)”。例如【作业】—张三/语文1班/某某区。
发布者 :王海侠
提交者:学员李玉叶 所属单位:汤阴白营镇第一初级中学 提交时间: 2017-01-10 21:03:30 浏览数( 0 )
研修作业(一)信息技术与学科教学整合实践
苏教版、九年级上册、第五单元、岳阳楼记、第一课时
【作业】——李玉叶/语文5班/汤阴县
教学目的
1.掌握重要加点字词.《岳阳楼记》立足学生和教学实际,提出了一些能够真实反映当代中学生思想状况的实际问题以及当代教师对于教学现实的一些困惑,具有十分强烈的现实意义,尤其你还针对这些状况,建设性的指出了自己解决的方法措施和建议,值得大家在下面教学实践工程中大量探讨研究,也可以在网上研修活动中作为一个有分量的话题发布出来进行讨论,希望在这次信息技术培训中也拿出这种善于思考大胆质疑的精神,带动大家学习研究讨论,在咱们汤阴初中语文领域掀起思考改革的新高潮。如果能结合本次培训和信息技术在教学中的运用,将更好。
评语时间 :2017-02-09 15:08:34