第三次校本研修成果 侯坤 汤阴县菜园镇后庄学校 “信息技术在教学活动中的应用” 反思和总结 随着现代社会的快速发展，知识更新的速度逐渐加快，学生的视野不断扩大，以往的教学方式和手段已经明显跟不上现在的教学节奏了。靠一支粉笔和一块黑板来维持四十分钟的课堂教学，就要成为明日黄花了。所以我们必须要借助于信息技术，来扩大我们的课堂容量，满足学生的求知欲，丰富教师的教学方法，从而吸引学生有兴趣学习，愿意参与到课堂教学的每个环节中来。 信息技术的妙处很多老师深有体会，方便了老师，也吸引了学生。在课堂中插入一个小视频，可以激发学生的学习欲望；播放一段音乐，可以放松学生的紧张气氛；嵌入一个动态的画面，可以帮助学生很好的理解重难点。更不用说展示学生的水平、出错点，呈现教师的教学设计等，信息技术都展现出了其优越功能。相比以往的教学状态，教师的学习劲头更大，更愿意丰富自己的课堂了；学生也较以往更加活跃，更愿意进入课堂了。这肯定都是信息技术的功劳。 然而，信息技术的功能实在过于强大，以至于要把它完全掌握，就难倒了很多普通教师了。比如我自己，以前虽然也对信息技术有所了解，甚至也在课堂上尝试使用过，但经常被一些细节问题搞得焦头烂额，比如不知道怎么去除图片的多余部分，不清楚在哪里找到PPT的设置，更不敢尝试使用模板……以至于自己亲自制作一个课件可能需要花费很长的时间，久而久之，便心生懒惰之意，不愿再在上面过多耗时了。但是经过这次的学习，我知道了很多抠图的软件，很多课件的网站，借助这些，我也不用头疼课件的制作，可以采用拿来主义，采用他山之石了。同样，我也明白了了不努力、不尝试、不学习永远只能原地踏步，对那些优秀的教师望其项背。所以我会抓住这次的学习机会，把握这次的学习时间，多学习、多请教，不断完善自我。 当然信息技术的功能虽然很强大，我们作为教师也要善于利用，不可让他取代了老师的详细讲解，毕竟每个硬币都有两面。夸大它的教学功能，让它主宰了我们的课堂教学，无疑是舍本逐末的事。总而言之，作为教师，我们承载着传播知识的作用，担负着培育生命的责任，如果自己没有一江的水，如何给学生一桶水，如何让学生手中的水活起来，所以学习不可以已。同样，如果自己的知识很厚实，如果没有适当的、学生愿接受的传授方式和手段，那与从茶壶里倒饺子没有两样。所以，我们既要有知识，还要有手段，才能履行好我们的责任和义务，也才无愧于教师这个职业的称号。