校本研修成果 王萌 白璧镇第二初级中学

反思

    这段时间，网上学习，让我更加清晰地认识到了自身存在的不足。

我教书的时间并不算长，所以有时候除了听取其他老师的课，更多的时候感觉像在闭门造车。平时的教学中如果使用课件，更多的也是下载别人的课件更改舍取。对于每节课都用课件上课或者认认真真做一个课件对于我们现在所处的教学环境并不允许。毕竟农村的学校不可能每个班都有多媒体教学，也不是每位老师都能配备一台电脑。更多地时候是在教室里守着一块黑板书写。然而我还是尽量做到对每一单元的导入用课件。一方面是想吸引学生的注意力，让学生有兴趣进入新的一单元的学习；另一方面也是为了更好地呈现更多的知识点。不过我发现在实际的教学中如果一味地用别人的课件而不去自己琢磨，那么这节课的中心、重点甚至衔接语自己都没有办法很好地把握。毕竟是别人的思路。反而自己精心设计地教学更能节省时间、一针见血。所以很多时候都是在教师内进行授课。不过时间久了，学生也会疲惫。没有新鲜感，没有视觉的新鲜感与听觉的美感，学生更多时候处于疲沓状态。反而去多媒体上课，学生更能提起精神。不得不承认课件的丰富多彩让学生欢呼雀跃。丰富多彩的照片与图片、优美动听的音乐、幽默搞笑的英语原声电影都让学生倍感新鲜。所以大部分时候我也愿意采用课件，节省时间，不用每句话都再费时间板书到黑板上，屏幕上清晰、色彩分明的字体，直接凸出所要强调的重点。但不得不承认自己在课件制作的技术上有待提高。

前些日子听省优质课大赛，看赛课老师所做的课件要么简洁大方，要么活泼可爱，而自己在做课件时则是杂七杂八、东拼西凑。在听网上学习的课程时，我看到老师在讲课件PPT制作的误区以及需要注意的方面。比如课件上内容非常的多，恨不得把每句话每个知识点都呈现在PPT上，以及把所问的问题也打在屏幕上，这些都非常的不好。想到平时自己在做PPT时，也把问题都打在PPT上，唯恐学生听不懂英语，以此学生养成了特别惰性的思维，不愿仔细听我提的问题，只盯着屏幕看，学生在盯着屏幕而忽略了老师的指令。在做PPT时，也把很多花里胡哨的东西摆在PPT上，为的是吸引学生，让课件更丰富，而这位老师更强调课件的简洁性。我觉得自己在信息技术应用方面还存在着一些问题，有待提高。看到自身的不足，更激励我不断地提高自己，让自己在教学方面不断进步。