作业标题 ：【研修计划】小学语文1坊研修计划 作业周期 : 2016-12-28 — 2017-02-28
作业要求 ：小学语文1坊研修计划
工作坊研修计划
教师工作坊
小学语文1坊
学科
小语
坊主
张玉桥
日期
2016.12.28
工作坊成员情况分析
小学语文1坊，共7个小组，组长分别是孔凡花、许琳、李书琴、贾金风、张涛、陈琳、温兴梅。本组成员共394人，全部来自于河南省安阳市汤阴县教体局、汤阴县教师进修校、县直属学校及乡镇学校的语文学科、一线教师。学员老师教学素养高，执教能力强，但个性差异大，对信息技术认识和操作程度也各有所异。他们在语文教学中，已经初步具有一定的信息技术运用能力，并且能够认识到信息技术在教育及教学课堂的广泛应用的价值。然而，信息技术操作能力仍然需要进一步提高，以进一步适应时代要求，与时俱进。特别是课件及微课制作能力亟待提高，信息技术观念也需要更新和加强。
问题梳理
与反思
1．教育必然走进“互联网+”的崭新时代，时代要求教师要不断成长和提高。一部分教师不能适应现代教育的要求，教师还是采用粉笔书写及口授相加的传统教育方式，缺乏现代教育意识和改革热情，多媒体及其教学软件能力有限，难以把信息技术融入课堂。
2．信息技术操作能力停留在很低的程度，信息技术的使用成为教学负担。引进信息技术来解决课堂问题认识限于表面。
3．对于信息技术与课堂整合认识不足，特别是语文教学，部分老师认为信息技术与教学脱轨，难以驾驭此类课堂。
4.信息化教学在国家倡导下应积极应用于课堂，因为未来教学信息化是趋势，但是由于硬件等问题及老师的操作水平参差不齐，并没有大面积普及。
研修主题及引领目标
1. 利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础，争取学会信息技术手段，网上观看专家理论与教学指导视频，结合专家指导反思课堂教学。
2.根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记，从而指导课堂教学。
3.线上观瞻线下研讨结合，参与研讨活动，制作课件，提交文档，争取人人都会用屏录软件进行制作微课，学会相应的办公软件应用到教学中。运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
通过平台课程学习，提升信息技术应用能力，加强网络研修与校本研修相结合，线上学习与线下实践相结合，提升信息技术能力。
研修进度
安排
一、登录，个人信息资料完善、完成个人测评。
二、完成个人研修计划。根据坊主制定的研修计划来制定个人研修计划并及时上传。（2016年12月23日—2017年1月23日）您对此次以“提升教师信息技术应用能力”为主题的远程培训有着怎样的一个整体规划？根据工作坊坊主制订的工作坊研修计划，结合测评结果与自身实际来制定。我们期待您制定一份切实可行的、针对信息技术个人能力及相关素养提升的研修计划。
温馨提示：
1.word版，字数1000—1500字。首先在word中输入，后可粘贴进自己的“研修计划”，进行相应设置，完成上交。应避免提交附件。
2.要求原创，表达自己真实的想法和总体规划，不能复制他人及我坊学员作品，否则退回，另做，再度提交。
3.在“学习中心”—“研修计划”处进行提交时，标题必须设置为“【个人研修计划】——姓名/工作坊坊名称。
三、课程学习。累计学习时间大于等于750分钟。
（2016年12月23日—2017年2月23日）
四、按时完成研修作业。共计1次研修作业。
（2016年12月23—2017年2月23日）
五、完成线上研磨活动。共计2次线上研磨活动。
（活动1：2016年12月23日—2017年1月23日）
活动2： 2016年12月23日—2017年2月23日）
六、完成研修日志。共计2篇研修日志。
（2016年12月23—2017年2月23日）
七、结合线上学习和校本实践，提交3篇关于“信息技术在教学活动中的应用”相关的校本研修成果。
校本1： 2016年12月23日—2017年1月23日
校本2：2016年12月23日—2017年2月23日
校本3：2017年1月28日—2017年2月28日
上传研修成果，可上传教学设计、课件、课堂实录、微课程等成果，上传不低于3份。要求必须是个人原创，不得抄袭复制。
保障
措施
小学语文1坊研讨群: QQ
591032636
坊主：张玉桥，电话：13569095949
备注
有问题可以致电坊主问询。
个人研修计划提交注意事项:
1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 ”，例如：【个人研修计划】张三/小学语文1坊3组
2、要求原创，反对雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框内提交。）
4.为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
5.请按照下方表格填写计划内容（研修目标、时间安排、研修内容、预期研修成果）。（表格要复制粘贴在编辑框内）（如果复制表格有困难，也可用文档形式）。
6.个人研修计划可以是语言叙述式的，也可以是表格式的。（如下表）
个人研修计划
姓名
所属工作坊
学科
提交日期
研
修
目
标
时
间
安
排
研
修
内
容
预
期
研
修
成
果
发布者 ：张玉桥
提交者:学员戴凤琴 所属单位:一实小北校区 提交时间: 2017-01-09 14:03:35 浏览数( 1 )
研修计划
新学期的工作已经开始了，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容；
（一）多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
（二）在实践中进行教学研讨。
新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
三、具体实施方案
1．勤于学习，树立终身学习的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。
(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
3．勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。
5、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师时时学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。
结合本次培训制定计划。
评语时间 ：2017-02-16 15:09:12