作业标题 ：研修计划 初中数学工作坊 作业周期 : 2016-12-28 — 2017-01-23
作业要求 ：
安阳市2016年（示范区、文峰区、汤阴县）中小学幼儿园
教师信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训
初中数学坊研修计划
初中数学坊 坊主 周 毅
初中数学坊简介
本坊成员共计328人，分别来自汤阴县、文峰区、示范区三个县区的初中数学老师。坊内设四个培训小组，其中，1组组长李丙旭，成员54人，2组组长崔建国，成员52人，3组组长郭斌义，成员55人，4组组长张永军，成员77人。
培训要求
全体学员按照培训总体要求，积极开展课程学习、认真及时撰写研修日志、圆满完成研修作业、积极参加本坊的各项研修活动、适时总结校本研修成果。各组将对各项考核内容按权重计算成绩，满分为100分，以60分为及格线。
问题梳理
1.学员教师存在对信息技术能力提升的认识不高，完任务思想占据主导地位，缺乏主动参与培训的思想意识，未能切实开展培训学习，积极程度尚待进一步提高。
2.对于各种应用软件的实践应用受设备条件的限制或操作技能的影响，未能恰当应用于实践教学中。
研修主题及引领目标
1.在前期培训的基础上，通过本期的培训深化，了解最新的信息技术应用知识，通过线上研修和线下结合理论的实践训练，掌握必备的办公用软件及专业性更强更好的教学工具的应用。
2.在研修学习交流中，能把现代信息技术应用于实践教学的各种困惑和疑难准确提出，通过专家引领和同伴互组的方式，使问题得到切实解决。保障在教学实践中的熟练应用。
研修进度
时间
研修内容要求
2016.12.23——2016.12.30
破冰之旅：熟悉培训平台操作，完成参训测评，查找自我不足，做好选课准备
2016.12.31——2016.1.5
切实选课：结合自己实际情况，制定个性化课程表，根据个人能力，制定研修提升计划。
2016.1.6——2016.3.20
网上培训及线下研修实践：
1.提交个人研修计划。
2.网上培训学习时间：750分钟（权重25分），进一步巩固office办公软件的应用能力，加大对新的信息技术学习的力度和实践应用程度。
3.完成坊主发布的第一个作业。
4.参与坊主发布的两次校本研修活动。
5.提交研修日志2篇：内容为研修感悟、心得、体会。
6.按照项目培训要求完成校本研修成果3篇。（要求：原创或80％以上改编的资源）
2016.3.21——2016.3.30
根据培训综合情况，评选优秀学员、汇总研修成果，优秀的原创成果将推荐至项目组。
保障措施
为保障培训过程中的沟通交流，建立以下沟通方式：
1.建立“初中数学工作坊”QQ群 ，群号：295334817
2.建立“初中数学工作坊”微信群，群二维码：
温馨提醒
全体参训老师根据工作坊研修计划，结合本次培训主题和自身工作需要，制定个人研修计划。
提交研修计划注意事项：
1.在培训平台“研修计划”栏目提交，标题必须设置为“个人研修计划+姓名+工作坊名称”。
2.研修计划切实可行，结合自己实际情况科学制定，要求为原创，杜绝抄袭、雷同。字数不少于300字。
3.为了方便组长对研修计划的修改，请各位老师提前编辑完整，将编辑内容复制粘贴到指定框内，时间不超过20分钟。不要以附件形式提交。
4.研修计划提交时间：2016年1月23日前。
个人研修计划模板
个人研修计划
姓名： 年龄： 教龄：
此次培训，您最期望解决的教学重点或难点问题是什么？
研修目标：通过本次培训，您的预期目标是什么？
1.
2.
......
研修安排
1.
2.
......
研修效果：通过本次培训，您希望在哪些方面有更大收获与更好提升？
1.
2.
......
发布者 ：周毅
提交者:学员李改琴 所属单位:任固一中 提交时间: 2017-01-12 10:44:51 浏览数( 1 )
个人研修计划+李改琴+初中数学坊2组
李改琴+42岁+20年
一、希望解决的问题是：
1.信息技术在教学中的运用还较陌生，不知道如何利用这种高科技信息去实施高效课堂。
2.身为农村的一名数学教师，学生基础较差，对学好数学没有更好的信心和理念，如何让我自己先提高对学生的教学理念，学生才能把学好数学当作乐趣，激发他们学数学的信心。
二、我的预期目标是：
1.开始运用多媒体、信息技术进行教学，不仅在课堂上让学生会学习，而且在信息网络中，在生活当作让学生运用数学，提高学生学数学的乐趣和信心。
2.让我的教学理念更新，在自己学校就能和一线教师进行研讨，解决我在教育教学中遇到的困惑及迷茫，了解现时代学生的心理和需求，在数学教学中，让学生更多的接受和数学有关的教育。
3.能通过网络这种信息的传递，和数学坊主，周毅老师及专家进行探讨，更多的让我提高自己的教学水平，向专家型努力学习，提高自己的教学平台。
三、研修安排
1.学习视频
这次培训的开始有个调研问卷，是关于信息技术方面的知识及调查，我根据教学中的实际情况，如实做了回答，感触很深。没想到在现代新时代的教学过程中，信息技术的更新和变革已经深入到教学中这么深刻，通过系统所推荐的视频学习，让我真正意识到，教学中渗透信息技术手段，已经成为当时代教学提高的必要，划时代教育变革前提，想想自己所处的教学条件的限制，我必须从实际情况出发，改变自己的第一步，学会ppt课件制作，接着，我又认真的学习了word和excel等电子文档视频学习，感受到作为班主任给工作带来的便利，我将继续把关于教育教学中，运用到的电子文档学好，学灵活。
2.网络学习与工作的关系
自从参加了数学坊主安排的网络国培学习以来，我认真对待，每天抽出一定的时间看视频，做作业，在论坛上和大家交流，发言，把自己教学中遇到的困惑和教学反思写到论坛上，和大家共同讨论，从中学到了学员们很多好的建议和方法，让我在教学中，能找到高效的学习方法，最优化的解决问题的智慧。在与本校数学教师谈起网络学习时，他们都认识到此学习开阔了我们的视野，得到了很多有利于教育教学的好的经验，从中受益非浅。
3.教育教学从“爱”开始，把理念实施到实践当中
新时代的学生的心理和感情很独特，缺乏发自内心的真挚感，所以他们的认识具有片面性，自私性，容易走极端，他们这种共性与学习好坏没有关系，所以真正教育好他们的是心理，理解他们的感情需求，走近他们的内心世界，才能让他们把你当作知己，所以教学必须先进行心理教育，人格教育，在这里，我认为古代教育仍然是现代教育学习的根本，他们会从中学会很多现代社会忽略的礼仪，文明教育，亲情感恩等。锻炼他们的独立性也是对他们教育的重要方面，让他们学会做事，学会承担责任，敢于拼搏，敢于超越自己，挑战自己的极限，让他们做到其他人做不到，这样的心理，个性培养是做人的首要教育。
评语时间 ：2017-02-24 10:58:59