作业标题 ：【工作坊研修计划】小学学前综合坊截止日期 : 2017-01-23
作业要求 ：
小学学前综合坊研修计划
教师工作坊
小学学前综合坊
学科
坊主
王丽波
日期
2016.12. 26
工作坊成员
情况分析
本坊共有学员268人，来自汤阴县、示范区、文峰区的十几个学校，学员分为5个组，大家都是一线教师，学习热情高，目前已陆续登陆学习。
问题梳理
与反思
工作坊教师人数多，信息技术能力水平有差异，用于学习和使用信息技术的时间和精力也不同。预计在研修活动阶段任务中会出现较多的问题，届时我会及时解答老师们遇到的疑难问题。
研修主题及
引领目标
1.通过教师研修网络平台，使学员树立终身学习的观念，聆听专家讲座，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
2.掌握PPT、Excel、Wood的基本技能，学会使用电子白板及制作微课，在课堂上运用多媒体进行教学，提高信息技术素养。
3.积极参与坊主发起的研修活动，认真完成研修日志、校本研修成果等研修任务，积极参与研讨与交流，积极发表自己的观点，提高自己的专业素质，把教育新理念融入课堂，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出自己的教学风格和教学特色，攀登自己事业新的高峰，向新时代高素质教师队伍迈进。
研修进度
安排
第一阶段：准备阶段 ：（12.26—1.10）
1.坊主建立本工作坊QQ群，引领学员加入本坊QQ群：【99461423】，以便沟通。
2.坊主、组长、学员登录培训平台，熟悉网络流程。
3.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案，发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。
第二阶段：学习、提交作品阶段 （1.10—2.23）
1.学员学习必修课和选修课，完成大于或等于750分钟的课程学习。
2.结合培训中所思所想，保质保量完成最少2篇的研修日志。
3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习，完成1篇作业。
4.完成3篇校本研修成果。
5.提交一份个人研修计划。
6.坊主、组长定期发布简报、优秀成果。
7.组长批阅学员作业、计划、日志、校本研修成果等并推优。
第三阶段：总结研修阶段（2.23——2.30）
总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。
保障措施
围绕教育局，依据中国教育台对本次培训提供的课程内容，借助各级管理的体系，增强坊主、组长、学员之间的交流。在本次学习中，建立QQ群，利用平台公告，个别沟通多种方式。充分利用个人学习和小组合作的形式，各小组在组长带领下建立自己的学习群体，建立一个工作坊到小组的学习网。线上研讨交流和线下研磨活动相结合，确保在学习中提升，在提升中成长，在成长中完善。
备注
小学学前综合坊QQ群号：【99461423】
小学学前、综合
请老师们在阅读完本坊研修计划后，结合本次培训，提交一份个人研修计划。
个人研修计划提交注意事项:
1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】+姓名/工作坊名称 ”，例如：【个人研修计划】张三/小学学前综合坊
2、要求原创，反对雷同。字数不少于300字。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框内提交。）
4.为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
5.请按照下方表格填写计划内容（研修目标、时间安排、研修内容、预期研修成果）。（表格要复制粘贴在编辑框内）（如果复制表格有困难，也可用文档形式）。
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姓名 |
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所属工作坊 |
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学科 |
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提交日期 |
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研 修 目 标 |
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时 间 安 排 |
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研 修 内 容 |
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预 期 研 修 成 果 |
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发布者 ：王丽波
提交者:学员李敏只 所属单位:白璧镇白璧集中心小学 提交时间: 2016-12-26 浏览数( 0 )
【个人研修计划】+李敏只/小学学前综合坊5组
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姓名 |
李敏只 |
所属工作坊 |
小学学前综合坊 |
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学科 |
体育 |
提交日期 |
2017年1月2日 |
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研 修 目 标 |
1.通过教师研修网络平台，认真观看视频资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。 2.学会使用电子白板及制作微课，在课堂上运用多媒体进行教学，提高信息技术素养。 3.认真完成研修日志、校本研修成果等研修任务，积极参与研讨与交流，积极发表自己的观点，提高自己的专业素质，把教育新理念融入课堂，不断总结和反思自己的课堂教学。
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时 间 安 排 |
第一阶段：准备阶段 ：（12.26—1.10） 1.坊主、组长、学员登录培训平台，熟悉网络流程。
2.坊主提交工作坊研修计划和第一期工作坊简报，介绍培训方案、考核方案，发布两次工作坊线上研讨活动和一次作业。 第二阶段：学习、提交作品阶段 （1.10—2.23） 1.学员学习必修课和选修课，完成大于或等于750分钟的课程学习。 2.结合培训中所思所想，保质保量完成最少2篇的研修日志。 3.积极参加工作坊组织的2次线上研磨活动。通过学习，完成1篇作业。 4.完成3篇校本研修成果。 5.提交一份个人研修计划。 第三阶段：总结研修阶段（2.23——2.30）
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研 修 内 容 |
1.基本操作部分 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。 2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分 ①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。 3.掌握EXCEL表格的制作部分 ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。等等。
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预 期 研 修 成 果 |
通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在小学体育教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
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在小学体育教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣。