作业标题 ：小语4坊 工作坊计划 作业周期 : 2017-01-13 — 2017-03-10
作业要求 ：
小学语文4坊工作坊研修计划
郸城县中小学幼儿园教师
信息技术应用能力提升工程（后50学时）培训
工作坊名称
小学语文4坊
学科
小学语文
坊主
冯宝宝
日期
2016.12.1－2017.3.30
工作坊成员情况分析
1、本坊共473位学员。
2、本坊成员分别来自宁平镇、钱店镇、秋渠乡和张完乡。
问题梳理及反思
1、本坊人员比较多，可能会有些问题不能及时解决。
2、各学员要积极反映学习中遇到的问题。
3、本次学习时间正值新年，老师们可能这样、那样的家务事比较多，不过好在学习任务不是太重，挤点儿时间就可以完成，相信大家。
4、鼓励教师解决好工学矛盾，实效学习。
研修主题及引领目标
1、人人学会制作微课视频，适应信息技术带来的教学变革。
2、信息技术如何助力小学语文教师的专业成长
引领目标：研修是命脉，实效是王道。
研修进度安排
第一阶段：重在看课
第二阶段：重在根据本坊的研修主题进行研讨、提交作业、参与研磨活动。
第三阶段：重在总结、推荐。
保障措施
1、建立了本坊QQ群：526743711
2、公布了坊主手机：13629832964（24小时开机服务）
备注
有任何生成性情况再及时解决
发布者 ：冯宝宝
提交者:学员张宇 所属单位:钱店镇张湾小学 提交时间: 2017-03-02 15:40:10 浏览数( 0 )
发展目标：通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高。
具体内容如下：
1、提高技术素养。了解相关知识。了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。
2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生 进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。
3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。
4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持。
5、提高运用信息技术的能力，依托学习共同体，促进自身专业成长。
6.积极参与技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。