作业标题 ：【研修计划】小学语文5坊 作业周期 : 2017-01-15 — 2017-03-15
作业要求 ：
工作坊研修计划
教师工作坊
小学语文5坊
学科
语文
坊主
范利波
日期
2017年1月14日
工作坊成员情况分析
本坊成员共485人，分别来自吴台镇，丁村乡，虎岗乡，县直四个地区。
问题梳理
与反思
1.对信息技术应用能力提升的培训认识还不够，缺乏主动参训积极性，变“要我学”为“我要学”的主动性也不够。2.各种应用软件的运用受到教学设备的限制而能力不高或维持在前几年的水平。
研修主题及引领目标
1.能通过网络培训，了解最新的信息技术应用资讯，并通过线上研修，线下实践能理论结合实际，掌握必备的办公应用软件（office）及专业性更强的学科工具。2.在研修交流中能把现代信息技术运用教学的各种疑难困惑大胆提出，通过专家引领，同伴互助的方式得到更多助力，真正解决一线问题。3.亲自尝试做一节微课，感受新技术的应用摸索一些经验。
研修进度
安排
2017.1.12－1.15
破冰之旅：网络预热，熟悉平台和操作，完成测评，查找不足，为选课做准备。
1.16－1.20
导航式选课：根据自己的不足，制定个性化的课程表，思索个人
能力研修提升计划。
1.20－2.25
线上与线下研修：
1.提交一份本次研修个人计划 提交到平台
2.线上课程学习时间：750分钟（12.5小时）30分，尤其是加强三门课程:2003-2010 Word、Excel、PPT各版本的运用
3.线上研修完成坊主所发一个作业 （原创）
4.参与坊主所发校本研磨活动：二次研修活动
5.提交研修日志2篇：内容必须是研修感悟、心得、体会等。 （要求为原创作品）
6.提交项目组发布的校本成果3份。
2.26－3.30 评选优秀学员与汇总研修成果，有个人原创成果可以单独联系坊主核实并上报项目组。
保障措施
建立工作坊群，随时保持与组长、学员的沟通交流：
小语5坊坊群号—592859362
备注
各位老师：阅读完工作坊研修计划后，请按照本次培训要求结合个人工作实际提交一份个人研修计划。
注意事项：
1、在“学习中心”—“研修计划”处进行提交，标题必须设置为“【个人研修计划】——姓名/工作坊名称
2、要求原创，拒绝雷同。
3、为方便批改，请不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4、为了不影响考核成绩，请在截止日期之前提交。
下面是研修计划撰写的模板：
个人研修计划
姓名： 教龄：
*测评后自我分析：
1.个人需改进提升方面：
2.最期待解决的一个教学重难点问题：
……
*研修目标——你希望通过本次培训实现的预期目标是？
1.
2.
……
*具体实施步骤：
1.
2.
……
发布者 ：范利波
提交者:学员朱红芝 所属单位:丁村乡毛寨小学 提交时间: 2017-03-06 19:06:22 浏览数( 0 )
个人研修计划
毛寨小学朱红芝 语文
测评后自我分析：
通过学习我发现个人需改进的地方很多，需要努力提高自己的整体教学水平。在今后的的教学中不仅在知识储备上下功夫，还要提升自己的工作技能。同时提高自己的业务水平和技能，利用科技的手段从而更提供教学效果。
具体实施措施：
1、利用教师网络研修平台，养成网络学习习惯，树立终生学习的理念。
2、根据课程内容，结合教学实践，提炼上传教育教学中精品原创资源及学习反思日记，从而指导课堂教学。
3、利用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。线上学习和线下实践相结合，提升信息技术能力。
4、在平时的教学中严格自己，努力向新课标迈进，提升自身的教育教学水平，多向身边有经验的老师请教，充分利用本次学习的机会，与同行的老师们学习，多交流与沟通，吸别人所长为己用。
5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
教学目标：
1、加强学习，提高自身的专业素养。通过培训， 提升自身的教育教学的水平和管理水平。 在学习中不断完善自己。
2、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生。
3、端正学习的态度，虚心求教，克服工作上的阻力，认真完成培训任务。