发布者：范利波 发布时间：2017-03-24 浏览数( -)
提交者:学员任秀丽 所属单位:才源中学 提交时间: 2017-02-12 20:50:42 浏览数( 4)
个人研修计划
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
二、研修内容
1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、保证措施
1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11036413.htm?ms=1490187965027
【研修计划】小学语文5坊
提交者:学员田霞 所属单位:聋哑学校 提交时间: 2017-03-04 12:50:27 浏览数( 2)
田霞 聋哑学校 小学语文5坊7组 教龄 15
1、您想解决的问题
一节课的时间是40分钟，可我恨不得它能变成50分钟！因为我上课的时间经常不够用，准确地说是学生在课堂上作画的时间不够。一般情况下一节美术课的时间是这样分配的：师讲授和学生交流探讨的时间不超过15分钟，学生作画至少20分钟，评价小结5分钟。可我的课堂上呢，常常是到学生开始画画时一节课已经过去了一半……有的同行要说了，你别讲那么多啊，把时间还给学生。可实际上，我自己讲的并不算多，那时间去哪儿了？花费在师生和生生之间的互动交流和学习探究上了！所以，我的问题是：在美术课上，怎样处理好学习新课与作业时间之间的关系，使一节课中，学生既充分调动思维、积极参与探究，又能保证充足的作业时间？
2、请描述该问题发生和存在的实际场景（如发生在课堂、学生作业中），发生的时间、主要发生在什么对象身上等。
《蜻蜓飞飞》是二年级上册的内容，属于造型表现学习领域。其教学目标是观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，了解蜻蜓的有关知识；抓住其对称的特点，了解对称对于飞翔的重要性，学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀，并运用不同的表现手法，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
二年级的孩子好奇心强，聪明活泼但自制力相对差一些。针对这些特点，在教案设计初期，我首先想到的是如何调动学生的学习兴趣。首先，在导入新课时我想到了欣赏VCD歌曲的方法。儿子小时候有一张最喜欢看的儿歌光碟，上面收录着十几首经典儿童歌曲，其中就有《小蜻蜓》这首歌。歌曲当中的动画特别美，一准儿能吸引学生。果然，这首歌一下子打动了孩子们，很多孩子情不自禁地随着音乐哼唱起来，画面中的蜻蜓在池塘和草丛中翩翩起舞，有的孩子张开双臂随画面上的小蜻蜓一起做飞翔状。孩子们带着一种积极、乐观的情绪进入本课的学习。（大约1分多钟时间）
对孩子们来说，要想画好小蜻蜓，首先要熟悉它。我从课前准备入手，布置孩子们在课前通过各种渠道收集有关蜻蜓的资料，了解有关蜻蜓的知识。这样既可以培养他们收集资料的能力，又能促使学生在收集资料的过程中主动地去了解蜻蜓，熟悉蜻蜓。事实证明我这个方法是有效的，当在课堂上进行知识交流时，出现了争先恐后的局面，同学们纷纷举手发言。我顺势特别引导孩子们观察蜻蜓的身体特征，了解蜻蜓的特点。这种热闹的场面也出乎我的意料，本来计划请两三个同学代表性地谈谈就可以了，可一看到下面一个个把手举的高高的小家伙兴奋的样子，忍不住又多找了几位同学发言，如此一来又耽误了几分钟时间。（大概用时5分钟）
好的开端是成功的一半，从课堂伊始的儿歌欣赏到争先恐后地资料交流，学生都表现出了极为浓厚的兴趣，学生活动也很活跃。可一节成功的课只有兴趣是不够的，它不能只停留在表现的热闹上，做为教师应该既能打开学生的思维刺激他们的兴奋点，又能引导学生静下心来进行思考。所以我又设计了欣赏图片和尝试练习这两个环节。
首先，让学生带着问题去欣赏。“蜻蜓美不美？美在哪儿？”学生边观察边思考，每个人都有自己的答案。然后通过交流分享，总结归纳出：蜻蜓的美在翅膀，在身上的花纹，在身体的对称，在色彩……既锻炼学生的观察能力，又能在潜移默化中了解蜻蜓的美可以体现在不同方面、画蜻蜓时可以从这几个方面来表现蜻蜓的美。在这一环节，出现了一个意料之中但又浪费了时间的问题：有学生发现了蜻蜓翅膀前上方有块明显的色斑——翅痣。为了奖励他的这一发现，我就给孩子讲了由蜻蜓翅痣带来科技发明的小故事。（4分钟）
看了这么多蜻蜓的图片，又了解了蜻蜓的美，有的学生就跃跃欲试想动手画了。我们大人可能都有过这样的体会，有时候看着一个东西的时候会觉得对它特别熟悉和了解，可一旦是不面对它了，又会发现记不起它的一些细节，我想孩子也不例外，于是就有了尝试作画这个环节。尽管觉得这个环节对学生掌握蜻蜓的身体特征有帮助，但我也担心浪费过多时间，所以犹豫再三，决定只给学生两分钟时间。通过在短短的两分钟时间内用线画出一只蜻蜓，使学生进一步了解蜻蜓的结构，在实际绘画中发现画蜻蜓的难点并且寻找解决难题的方法。当然，在短短的两分钟时间里并不是所有的学生都能画出一只完整的蜻蜓，可我相信即使他们只画了蜻蜓的一部分他们在脑子里也肯定反复地想过蜻蜓身体各部分的样子，这样以后如果再观察如何表现蜻蜓时印象就会更深刻，我的目的也算达到了。果然，学生在尝试绘画中遇到了各种各样的问题，然后我们再一起有针对性地去研究探讨解决这些问题的方法，这比教师直接在黑板上演示、一笔一画地教给他们画效果要好的多。（说是两分钟，但再加上交流和解决在尝试中遇到的困难，这个环节至少也用了5分多钟）
仅仅了解蜻蜓的身体结构和表现方法是不够的，蜻蜓在空中是千姿百态的，怎样能把蜻蜓的动态生动地表现出来？这也是一个难点。因为预料到学生画蜻蜓的姿态会比较单一，所以课前我就收集了一部分表现蜻蜓的艺术作品，在这些作品中，有国画形式的蜻蜓，有工艺品蜻蜓、有儿童画蜻蜓等，这些蜻蜓不仅制作材料各俱特色，动态也各不相同。让学生在正式作画前欣赏这些作品，会给学生带来暗示和启发：蜻蜓的姿态是千变万化的。（约3分钟）
因为交流资料时的一个小小的“不忍心”，还有因为“不放心”而设计的尝试作画的环节，还有即兴对学生的奖励等，到学生开始真正动手完成作业时，离下课只剩下20分钟时间了。好在这节课的作业要求只是用线来描写蜻蜓，所以即便是作画时间稍短任务也完成的不错。但如遇到作业内容相对复杂的课题，那作业效果就惨了。
3、请陈述您对这个教学问题解决，曾采用过的措施、选择这个措施的原因、措施在实际中的效果如何等。
尽管每次备课时都告诫自己：千万不要讲多了啊，把画画的时间留给孩子们。可往往是事与愿违，进行教学设计时总是觉得这个环节不能少那个环节不能丢，对于高年级要挖掘教材深度，而低年级又考虑到孩子的心理特点……教案初稿写完后满满当当的几大篇自己都吓一跳，赶紧回过头来反复斟酌，几经修改，最后总算瘦身成功。可真的到了课堂上，到了交流互动的环节，往往又用上了比预定的要多的时间。我知道，没有把握好教学各个环节的时间是与我驾驭课堂能力不强有关，也有自己个性的原因，总是思来想去，想面面俱到，却又力不从心。
4、学习本专题后您对问题的解决有什么愿望和想法？
不知大家有没有与我一样的经历？遇到这样的问题您是怎样解决的？希望通过本次研修的机会，倾听大家的建议，使自己的课堂教学更具实效性。
5、您是否需要专家、指导老师、同伴对您提出的问题支招吗？
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11035919.htm?ms=1490186934490
提交者:学员李小姿 所属单位:丁村乡三中 提交时间: 2017-02-25 19:04:09 浏览数( 7)
个人研修计划
姓名：李小姿 教龄 5年
一、个人现状分析：
本人工作认真负责,热爱学生,平时善于与学生进行沟通交流,对于平时教学中出现的问题,能主动与科组老师交流分析且能虚心求教,可我并不是一个科研型的老师，觉得自己的教学理念和教学水平还是不能适应新课标的要求，不能适应时代发展的需要，还不太能熟练的运用多媒体现代教学手段进行教学，对于新课标中的三维目标还只是停留在机械、表面的认识上，课程创造能力不足，缺乏创新能力。
二、研修目标
1、加强学习，提高自身的专业素养。通过培训，工作室团队老师的指导下及同行老师的帮助下，提升自身的教育教学的水平和管理水平。
2、更新教育教学观念，在学习中不断完善自己，以便形式自己独特的教学风格。
3、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作，面对学生
三、措施：
1、端正学习的态度，虚心求教，克服工作上的阻力，认真完成培训任务。
2、在平时的教学中严格自己，努力向新课标迈进，提升自身的教育教学水平，多向身边有经验的老师请教，充分利用本次学习的机会，与同行的老师们学习，多交流与沟通，吸别人所长为己用。
3 、网络平台，积极学习研讨，进行网上交流和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
4、深入开展校本课题研究。充分开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。
5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11227245.htm?ms=1490187007372
【研修计划】小学语文5坊
提交者:学员王志强 所属单位:聋哑学校 提交时间: 2017-02-24 16:51:43 浏览数( 3)
个人研修计划
姓名：王志强 小学语文5坊7组 教龄：15
测评后自我分析：
1.个人需改进提升方面：通过测评，我认识到我应用信息技术的能力还需要进一步提高，比如Excel的基本运用，word文档的编写，网络信息的搜取，课件的制作和应用等，需要进一步学习与提高。
2.最期待解决的一个教学重难点问题：
最待解决的教学重点就是课件的制作与运用。
难点是课件幻灯片的动作衔接和音频视频的插入。
研修目标——我希望通过本次培训实现的预期目标是
1. 能够熟练的从网络中搜集到课堂教学中所需图片、视频、音频，并能下载过来，运用到课堂中。
2. 学会自己制作课件。
具体实施步骤：
1. 精心选课，针对自己的情况，我选择了合作学习、Excel应用入门，微课等。
2. 时间保证，认真学习。在紧张的学校管理和教学工作之余，每天各与早晚抽出一个小时认真学习所选课程，并于双休日坚持整场研修。
3.认真完成坊主布置的研修作业。坚持原创，不抄袭。突出特色，保质保量。
4.完成研修日志，根据考核方案，写作并提交两篇高质量的研修日志，和同仁交流，相互学习相互提高。
5.学以致用。学习的目的是为了实践应用。本次学习，我决心将所学内容，结合自己的语文教学实际灵活运用。
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11035921.htm?ms=1490187051916
【研修计划】小学语文5坊
提交者:学员王雪莹 所属单位:虎岗乡白庄小学 提交时间: 2017-02-18 15:00:30 浏览数( 1) 【推荐】
个人研修计划
姓名：王雪莹 教龄：2
一.自我分析
1.今后多读对自己有用的书，进行研习。
2.要下教学中进行教学研讨。
3.加强教育教学研究，做创新型的教师。
二.研修目标
1.通过这次培训，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。
2.通过这次培训掌握提升自己信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
三.实施步骤
1.勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学习。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和教育教学理论，增强自己的理论积淀。还要广泛的学。广泛的阅读各类有益的书籍，不断构建丰富自己的知识结构。
2.善于思考，在实践中探究。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天，在反思中扬长。在思考中工作工作中思考，创造性地开展工作。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11036117.htm?ms=1490187685927
【研修计划】小学语文5坊
提交者:学员于瑞 所属单位:第三实验小学 提交时间: 2017-02-15 07:55:56 浏览数( 1) 【推荐】
个人研修计划
为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，具体如下：
一、研修目标
立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。
二、研修内容
1、勤于学习，提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。坚持不懈地学。
多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
三、保证措施
1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。
2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。
3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。
http://html.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/proj_2143/usertask/35001/11036401.htm?ms=1490187918237