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在教学和研训的实践中，
我深深地感到:要想提高教学质量，又不加重学生的负担，
最重要地一环是改进课堂教学。但改进课堂教学的关键又与能否吃透教材有着密切的联系。
只有教师对教材的系统性掌握得好，又善于体会理解编者的意图，
再有符合儿童心理特点和认识规律的教学方法，那课堂教学一定会生动活泼。
我相信，只有我们教师肯于动脑，能花力气，
不断学习，勇于实践，一定会掌握课堂教学规律和教学艺术。