2017-01-24 发布者:杜萌 浏览数( -)
活动目标:
1.在情境创设下,引导幼儿掌握吹画的方法;
2.指导幼儿创作出一幅漂亮的画,培养大胆想象和创作的兴趣,从而体验成功与快乐。
活动重、难点:
掌握吹画的方法,培养想象力与创造力。
活动准备:
1.多媒体课件;2.每组5~6种颜色的颜料;颜料盘若干;素描纸及勾线笔若干;报纸若干;抹布4块;滴管若干。
方法与手段:情境教学法、多媒体辅助教学法
教学过程:教师活动
幼儿活动
设计意图
一、创设情境,激发幼儿的学习兴趣。
师:小花猫一不小心打翻了主人的颜料瓶,颜料洒在了白纸上;小花猫非常害怕,说,“哎呀,我闯祸了,弄脏了主人的纸,怎么办呢?”小朋友,你来帮它想想,有什么办法?
幼儿进入情境中,根据教师提问进行交流讨论。
活动一开始创设情境,激发幼儿的学习兴趣,利于幼儿注意力的集中。同时通过提问,引出新的技能。
二、引入吹画作画。
1.师:你们真棒!想出那么多办法。小花猫也想了一个办法,它变变变,看它把未干的颜料变成了什么?(出示课件)你觉得像什么?我们把它转一转,你看看它又像什么?
2.师:那么你们知道这是怎么做的吗?
1.幼儿观看课件,根据教师的提问大胆回答问题。
2.幼儿大胆想象,交流讨论。
这一环节主要通过看图画,再通过教师提问引导幼儿想象。培养了幼儿的想象力以及激发幼儿积极性,从而达到活动的重难点。
三、学习吹画的方法。
1.师:你们想不想知道小花猫是怎么吹出来的?瞪大眼睛,仔细观察哦!教师示范吹画,教授幼儿吹画的步骤。强调要注意的地方:斜着对准吹,不然墨水会一动不动的,白纸还可以转过来吹,你也可以弯着腰吹或拿起来吹。
2.师:吹好后,看看像什么?(孔雀)那我们等它干时,在用勾线笔添上眼睛、脚等,一幅漂亮的画就好了。
3.师:老师吹的像孔雀,如果让你吹,你会吹什么?现在开始制作你的作品,相信你比老师吹的更漂亮更有创意!
1.幼儿认真观看教师范画,并认真倾听吹画方法。
2.大胆想象,回答问题。
此环节是本活动的重要环节,首先教师边讲边范画,通过视听结合,让幼儿掌握吹画方法;同时通过提问,激发幼儿的想象力与创造力。达到活动的目标。
四、展示作品,集体评价
1.师:我们现在围着桌子走一圈,看看其他小朋友漂亮的画,说说看你最喜欢哪幅?为什么?
2.师:小朋友么,真厉害!能有小嘴巴吹出一幅幅这么漂亮的画!回去时,你们可以教教你的好朋友,也让他感觉一下吹画的快乐吧!
幼儿说说自己最喜欢哪幅?为什么?
最后环节,让幼儿再次体验吹画的乐趣;同时体验成功与快乐。