发布者：程敬红 发布时间：2022-12-10 浏览数( 0) 【举报】
今年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》）。为深入贯彻落实《意见》精神，我们天宁小学教育集团主要采取如下举措：
一、严格作业管理，减轻学生负担
1.健全作业管理机制。学校完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。杜绝给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
2.分类明确作业总量。学校确保一、二年级不布置家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；三至四年级书面作业平均完成时间不超过40分钟，五至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。作业布置及时：上完课即布置作业。
3. 加强作业设计研究，提高作业质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。布置“基础+拓展”作业，基础作业保底，拓展作业提升。杜绝机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
4.加强作业完成指导。作业辅导时间，学生在校内基本完成书面作业，完不成的不再强求。教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。
二、严格作息时间，保障身体健康
1.学生早上到校时间不早于7：40，上课时间为8：20；下午现在到校时间不早于1：20，确保学生休息时间，保证学生睡眠10个小时。
2.开足开全体育课时，保证每天在校体育锻炼1 小时，倡导在家坚持锻炼，保证每天坚持锻炼。
三、立足课堂教学，提高课堂效率
教育的主阵地在学校，而学校教育的主阵地在课堂。真正落实减负，提升教育质量，我们牵住“课堂教学”这一牛鼻子。我们努力转变教学观念，从‘教’中心向‘学’中心转变，教给学生一生有用的东西，让学生学会学习。
1.学校重视教师专业成长，做实教学科研活动：办公室内日常教研、周二教研日教研组内专题研讨。
2.立足课程建设，提升教师科研水平。学校通过课程研发与实施，提升教师的科研水平，从而提高课堂教学效率与质量。
3.坚持深耕课堂，向课堂要质量。学校坚持听评课，开展亮相课、成长课、骨干示范课，提高中教师课堂教学水平，从而提高课堂效率与质量。
四、做实课后服务，教育回归校园
1.学校研发实施“综合实践活动课程理念下的课后服务课程”，立足项目化、主题式学习，培养全面发展的学生。本学期研发实施100多个主题课程，满足学生个性成长需求，让教育回归校园。
2.课后服务时间实行弹性：您可根据需要选择课后服务时间，最晚结束时间延长至下午6：00，解决您接学生难问题；
3.提高作业辅导质量与效率，强调作业努力做到不出校门。让学习回归校园。
五、搭建展示平台，改革评价办法。
改革评价方式是落实“双减”工作的关键。学校采取“口试+笔试+素养展示+技能比赛+实践操作”的测评路径，采用“等级+个性化评语”的评价结果，多元展示评价学生成长，激发学生主动性与内动力。
六、加强劳动教育，培养综合能力。
学校建设红领巾养殖场、种植园，安排值日生卫生区域，意在培养学生的劳动意识与能力，培养学生的责任感、家国情怀。