发布者： 学科坊主 发布时间：2022-12-07 浏览数( -) 【举报】
这节课的学习，我主要采用了体验探究的教学方式，为学生提供了体验生活的机会，引导学生运用已有经验、知识、方法去探索与发现新知，使学生直接参与教学活动，学生学习中对抽象的数学公式获取感性的认识，进而通过教师的引导加工上升为理性认识，从而获得新知，使学生的学习变为一个再创造的过程，同时让学生学到获取知识的思想和方法，体会在解决问题的过程中积极参与的重要性，为学生今后获取知识以及探索和发现打下基础。
我之所以在这节课中设计了活动环节，是因为销售问题题型形式多变，对销售过程如果没有切身的体验和感受，这类问题就会很抽象，而相关公式就只能死记硬背，这样的情形最终导致的后果就是，学生对销售问题产生畏惧心理，更不要说激发学生的兴趣。
通过这堂课，我深刻地体会到作为一名数学教师，要想真正搞好以探究活动为主的课堂教学，必须掌握多种教学思想方法和教学技能，还要不断更新与改变教学观念和教学态度，加强自身的素质修养，从而进一步提高自己的教育教学能