作业标题 :作业二 作业周期 : 2017-03-15 — 2017-05-08
作业要求 :
作业内容:
通过学习《关于幼儿社会化问题的研究》这门课程,结合实践情况谈谈:
1.你如何理解幼儿社会化问题?
2.教师在组织活动时如何把握竞争与谦让的尺度?
3. 你在引领幼儿学会合作的过程中有哪些好做法?
在以上3个问题中选择一个问题进行作答(3选1)
作业要求:
1. 题目要求:题目自拟
2. 字数要求:不少于300字。
3. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
4. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
5. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员龚文玉 所属单位:雨城一幼 提交时间: 2017-04-24 19:41:39 浏览数( 1 ) 【举报】
如何引导小班孩子学会合作与分享
游戏是幼儿最乐于参与的活动。在日常生活中幼儿一同游戏,合作分享的机会是很多的。如:角色游戏中常发生因喜爱同一种玩具而发生的争执现象,分析原因后,我们引导孩子同伴之间必须共同商量、友好合作、互相配合,这样才能使游戏顺利进行下去,分享共同游戏的快乐。又如:带孩子到户外散步时,看见蚂蚁运粮食,孩子们会蹲在一边饶有趣味地看着。抓住这一机会,就引导孩子讨论:为什么要有这么多的蚂蚁来搬这块粮食呢?把食物搬进洞后,蚂蚁们又会做什么事呢?于是,我们抓住这个契机,给孩子们玩合作搬玩具、搬大积木等游戏,使他们在游戏过程中知道了团结起来力量大的道理,同时在教育教学这一环节中,我们把分享目标划分成:物质分享和精神分享,又把精神分享划分成分享快乐与共担忧愁。根据孩子的年龄特点以孩子的兴趣为出发点,如:在物质分享方面,我们开展了一系列的主题活动,让孩子从家里带一些自己喜欢的零食及图书玩具来园,通过合作制作、共同分享,让孩子们懂得"我把好东西分给你,你快乐,我也快乐"的道理,在精神分享方面,则通过故事"快乐王子"的寓意在让孩子们知道分担别人忧愁,帮助别人解决困难原来也是件快乐的事这样的实践活动,既激发幼儿学习的兴趣,更让幼儿真正地体验到了合作与分享的愉悦。这样的例子举不胜举,在这些活生生的实例中,孩子们合作与分享的意识又得以进一步的巩固与深化了。
评语时间 :2017-04-27 09:54:28