良好的生活常规是幼儿园开展一切活动的基础。对于如何培养幼儿良好的生活常规，首先对孩子应做到“五心”——爱心、细心、耐心、关心、恒心，以此赢得孩子对老师的信任、尊重与喜爱。其次，要营造轻松、愉悦的班级氛围，让孩子在幼儿园就像在自己家一样，什么东西在哪里、什么时候该做啥，小朋友都知道。大人不用在旁边指手划脚的，孩子就会知道他们是可以自主的，是活动的主角。同时，教师不能忽略观察和引导幼儿。再次，幼儿园孩子都有爱模仿的天性，教师的榜样是非常重要的，老师的一举一动、一言一行都很容易被孩子模仿，所以，我们教师在面对孩子时，应该更加严格要求自己，在任何时候、任何情况下都应该做到这一点，为幼儿树立良好的形象和榜样。只有这样，孩子的常规培养才会更加的严谨有序。第四，让孩子在有趣反复练习中形成良好的常规习惯。静止的常规和强压的常规是违反幼儿本性的，也是阻碍幼儿发展的。正如蒙台梭利所说的“我们并不认为当一个人像哑巴一样，默不做声或是像瘫痪病人一样不能活动才是遵守纪律的，他只不过是一个失去个性的人，而不是遵守纪律的人。”因此，教师在对幼儿进行常规训练时也要注意采用适当的方法，尽量让幼儿在活动中自愿的、愉快的形成良好的常规。并且给予正确的示范并反复练习，让其渗透幼儿园生活的每一环节，比如：在组织孩子排队时，常常会出现你推我挤或是吵闹的现象，我们在给予孩子提醒或者禁止的时候，效果总是不太理想。采用反复重来的方法让幼儿按要求去做，第一次不行从来，第二次不行再重来；如此反复的练习，直到达到最为理想的效果为止。时间一长，班级的孩子们就都适应并遵守这一规则。

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幼儿园良好生活常规的培养