发布者:何晓鹤 所属单位:汉源县富林镇第二幼儿园 发布时间:2017-05-09 浏览数( -) 【举报】
活动目标:
1、仔细观察图片,寻找动物,能连贯地说出角色的显著外形特征,并大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。
2、感知整体和部分的关系。
3、在游戏中进一步熟悉方位词,体验游戏的快乐。
活动准备:
1.PPT课件;2.音乐《找朋友》;3.背景图片五张
活动过程:
一、师幼谈话,回忆捉迷藏的经验,激发兴趣。
你们玩过捉迷藏的游戏吗?
怎么玩的?
你会藏在哪里?
二、观察图片,说出动物的特征及躲藏的位置。
1、出示图片,观察讨论。
今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏。
它们都长什么样?(引导幼儿说出动物的特征)
谁来躲,谁来找呢?它们想了个什么办法解决问题?
谁输了,为什么?
小结:小动物们真聪明,用猜拳的办法来分工,小狐狸输了,它对朋友们说:"你们都躲起来吧,好好地躲起来,我来找,一定能找到。"
2、寻找动物朋友。
(1)片段一:
猜猜小狐狸找到了谁?
为什么是小兔?(因为兔子有一对长长的耳朵)
小兔躲在哪里了?(引导幼儿完整讲述:小兔子躲在石头后面。)
小结:小狐狸找啊找,看到石头后面有对长长的耳朵,找到了,是小兔子,小兔子藏在石头后面。
(2)片段二、三:(同时出示松鼠和大象躲起来的图片)
小狐狸还找到谁了?
在哪里找到的?
小狐狸怎么会发现它的?(第三个小动物请幼儿出来完整讲讲)
(3)片段四:
小兔、小松鼠、大象都被小狐狸找到了,还有谁没有被小狐狸找到?
小鹿躲到哪儿去了?你们帮小狐狸找找。
你是怎么发现它的?
为什么小狐狸很快就找到了小兔它们,可是找不到小鹿呢?小鹿它的角也露出来了,为什么大家没有发现呢?小动物们把鹿角当成什么了?
小结:小鹿真聪明,躲在树林里,把它的角当成树枝,大家都找不到它,这是小鹿保护自己的一种方法。
三、完整欣赏故事。
师:刚才图片上讲的是一个好听的故事,故事的名字就叫《藏在哪里了》。
四、游戏巩固。
师:小动物们玩的真开心,我们也来扮演小动物玩一玩捉迷藏的游戏,好吗?
第一次游戏:老师找,小朋友躲。
第二次游戏:幼儿两两游戏,用猜拳的方法决定谁藏谁找。
游戏好玩吗?我们再到外面去玩一玩吧!