作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-30
作业要求 :作业内容:
通过学习《幼儿园主题教育的问题与对策》这门课程,结合实际情况,在以下三个问题中选择一个完成即可(3选1):
1.对自己实施的一次主题教育活动的反思?
2.怎样让特别内向,不爱说话的孩子敞开心扉,勇敢大方的与人沟通互动?
3.如何在主题教育活动中贯彻游戏化原则?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员赖宇涛 所属单位:名山区蒙阳镇小天使幼儿园 提交时间: 2017-05-10 16:20:18 浏览数( 0 ) 【举报】
怎样让特别内向,不爱说话的孩子敞开心扉,勇敢大方的与人沟通互动?
瑞士著名的心理学卡尔•古斯塔夫•荣格认为,
内向性和外向性是人类性格中
最基本的方面。
他把人的性格分为两类,
即内向和外向。
内向的人表现为安静不
好动,不善于交往,不善于言谈,不善于表达自己内心的思想,他们善于观察与
思考,做事细心仔细,坚持到底。内向孩子最大的不足就是不善于与人交往,难
以融入周围的环境。
孩子是祖国未来的花朵,
社会的希望,
我们作为老师要从小
抓起,培养幼儿有良好、稳定的心理素质,长大以后才能面对人生的各种挑战。
我们可以从以下几点出发:
一、我觉得不要强迫孩子与人交流,更不要特别强调“你很内向”这一点。
我班有个孩子性格非常的内向的孩子,
从来不主动地与人交流,
家长和老师也为
此感到着急,
可是这个幼儿的家长每次对老师说我孩子不太会说话,
并当着很多
人强迫孩子说话。可想而知,孩子肯定被这种场景吓坏了,更别提说话了。为此
我们也不断的找这个幼儿的家长交流。
因为每个孩子都有自己的自尊心,
不要让
幼儿觉得自己与别的小朋友不一样,自己是一个不爱说话不爱与人交流的孩子,
要保护孩子的自尊心,增强孩子的自信心。
二、
要找到孩子不愿与人交往的真正原因,
是见到陌生人害羞,
还是对对方
不信任,
还是有其他的原因。
我们要针对孩子的问题和困难,
帮助孩子改善问题。
每次都和孩子拉近距离之后,引导孩子说话,并对他说的每句话都进行鼓励。
三、要减少幼儿与同伴交往的梯度,逐渐递进。分步进行,可以先从教师与
他的交往开始,
教师邀请他一起做一种有趣的,
它能够胜任的游戏,
逐渐的过渡
到教师邀请他和另外的两个孩子一起游戏,让他逐渐体会到同伴共同活动的乐
趣,
再到教师安排某个或某几个幼儿来邀请他参加活动,
并给予鼓励和支持,
相
信一段时间之后孩子的问题会得到改善的。
评语时间 :2017-05-11 10:41:55