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作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :作业内容
通过学习《幼儿园主题教育的问题与对策》这门课程,结合实际情况,在以下三个问题中选择一个完成即可(3选1):
1.对自己实施的一次主题教育活动的反思? 
2.怎样让特别内向,不爱说话的孩子敞开心扉,勇敢大方的与人沟通互动?
3.如何在主题教育活动中贯彻游戏化原则?
作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业1

提交者:学员宋桂花    所属单位:汉源县葳榉幼儿园    提交时间: 2017-05-05 19:39:52    浏览数( 0 ) 【举报】

       我觉得不要强迫孩子与人交流,更不要特别强调“你很内向”这一点。我班有个孩子性格非常的内向的孩子,从来不主动地与人交流,家长和老师也为此感到着急,可是这个幼儿的家长每次对老师说我孩子不太会说话,并当着很多人强迫孩子说话。可想而知,孩子肯定被这种场景吓坏了,更别提说话了。为此我们也不断的找这个幼儿的家长交流。因为每个孩子都有自己的自尊心,不要让幼儿觉得自己与别的小朋友不一样,自己是一个不爱说话不爱与人交流的孩子,要保护孩子的自尊心,增强孩子的自信心。 要找到孩子不愿与人交往的真正原因,是见到陌生人害羞,还是对对方不信任,还是有其他的原因。我们要针对孩子的问题和困难,帮助孩子改善问题。每次都和孩子拉近距离之后,引导孩子说话,并对他说的每句话都进行鼓励。 要减少幼儿与同伴交往的梯度,逐渐递进。分步进行,可以先从教师与他的交往开始,教师邀请他一起做一种有趣的,它能够胜任的游戏,逐渐的过渡到教师邀请他和另外的两个孩子一起游戏,让他逐渐体会到同伴共同活动的乐趣,再到教师安排某个或某几个幼儿来邀请他参加活动,并给予鼓励和支持,相信一段时间之后孩子的问题会得到改善的。

家长要多带孩子走出家门,给孩子创造多与小朋友见面、交往的机会,扩大他的人际交往圈,增加孩子的社交经验。

其实孩子在成长的过程中总会有这样或那样的不足,这需要家长和老师不断的、积极的、正确的引导,切忌不要伤害孩子的自尊心和自信心。

老师评语

评语时间 :2017-05-05 20:39:14

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