老师好，我是早教班的老师，主要接触的是1——3岁的小朋友，因此我的小班小的一岁出头，大的三岁左右，所以对于这个年龄阶段的小朋友来讲，是生活上的一个转折年龄，我们早教的小朋友有一些从1岁起就开始离开父母的怀抱，进入早教过集体生活，这个变化很大，小朋友需要一个适应过程，而这个过程的关键，是要求教师要有亲和力，让小朋友感觉到老师妈妈般的爱，我们会让老师一对一的接待每一位新小朋友。让小朋友感受到集体生活其实并不可怕，反而非常有趣好玩儿。这样幼儿就能比较快的适应集体生活了。

因此在教育小朋友的过程中，我们要注意小朋友的心理特点，首先：他们的行为具有强烈的情绪性。他们的行动受情绪的支配，这表现在很多方面，如高兴时听话，不高兴时说什么也不听，喜欢哪位老师就总是跟在老师的后面，甚至老师上卫生间也要跟着，不愿离开。1——3岁的小朋友也超级爱模仿，小朋友独立性差爱模仿别人，看见别人玩儿什么，自己也要去玩儿：一个趴地上可能就会有四五个也会趴地上，一个大声尖叫可能就会全班跟着大声尖叫。所以我们都会给小朋友准备较多的一模一样的玩儿具。思维带有直觉行动性也是1——3岁小朋友的一个主要的心理特点。他们的思维很直接，不会做复杂的分析和综合。只能从表面去理解事物，因此我们要从正面去引导教育他们，讲反话常常会引起违反本意的不良效果。如老师讲到的小朋友上厕所的例子等等。