作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
通过学习《当代幼儿身心发展特点研究》这门课程，结合实际情况，在以下三个问题中选择一个完成即可（3选1）：
1．小班幼儿的主要心理特点有哪些？
2．教学活动中如何遵循幼儿的心理特征？
3．如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员仲芹 所属单位:青川县尚品幼儿园 提交时间: 2017-03-16 20:56:26 浏览数( 6 ) 【举报】
一.情绪作用大
幼儿的心理活动和行为更多是无意性的。小班孩子容易激动，常常越哭越兴奋，甚至全身抖动，当他哭的很厉害的时候，对他讲道理更是听不进去。这时只能用行动是她安静下来，拿毛巾给他擦擦脸，用抚爱的声调说话，让他感到亲切，情绪上渐渐不再对立。等他完全冷静下来以后，才能对他进行说理教育。
二.喜欢模仿
他看见别人在做什么，他自己也要去做，看见别人有什么，自己总是也想要。
三.幼儿的注意是不稳定、不持久的
幼儿对新颖的、鲜艳的、强烈的、活动的、多变的、具体形象的以及能够引起他们兴趣的需要的对象，才集中注意力，但又很容易受更加强烈的新鲜刺激物的影响而转移。当然，注意的集中时间不是一成不变的，常常受个性、兴趣、智力水平的影响。兴趣浓厚、情感深沉，善于思考的幼儿，注意易于集中且稳定。
幼儿心理特点细化就更完美了
评语时间 ：2017-04-17 17:44:46