学习当代幼儿身心健康发展特点研究课后感

   通过本节课的学习，主要让我明白从校园安全角度帮助老师厘清了影响留守儿童成长的隐性安全隐患或可能性。对一些问题的聚焦、分类与原因分析一方面主要基 于教育法及其他相关法律的考虑，另一方面也考虑了人类最大法-“道德律令”的存在价值。对于这一问题的分析可以让教师进一步明确留守儿童的存在与发展可能会遭遇一些外在挑战，如果能够做到防范于未然，很多伤害事故可以减少至最低。

   对于当代农村幼儿，很大一部分宝贝都是由爷爷奶奶外公外婆在家带，老一辈溺爱过多，不会放开手让孩子自己成长，他们更多的是去为孩子做着做那，孩子没有一个实际接触的过程。那么我们作为孩子相处时间较多的老师妈妈们，就应该多与孩子的父母和祖辈沟通，要让他们学会放手让孩子自己成长，同时在园时我们更应该多鼓励幼儿，让孩子乐意去完成一些自己力所能及的事情，让他们在玩的过程中快乐的成长。幼儿园不在于教孩子认识多少字，背多少古诗，算多少题，而是在于培养孩子适应这个社会的能力，分享、谦让、礼貌，我是妈妈更是老师，我愿意用爱好好呵护咱们这些祖国未来的花朵。