发布者：梁雪 发布时间：2017-03-21 浏览数( 0)
为什么要学习这个内容
1.
目前幼儿园这方面的教育存在偏差
2.
为了纠正偏差，更好地完成幼儿园的任务
分三个课时
一、理解幼儿心理发展特点是时代赋予幼儿教师的使命
二、培养心理健康的孩子是教育的理想境界
三、幼儿心理健康教育存在的主要问题及对策
一、理解幼儿心理发展特点是时代赋予幼儿教师的使命
（一）幼儿心理发展有哪些特点
1.
概括地说
概括地说，幼儿其是身心发展的关键期。
幼儿期是身心发展的关键期，
是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，
也是一个心
理非常脆弱、
容易被错误定向的时期。
幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的
坚实基础。
2.
具体地说
具体地说，有三个特点：
（
1
）幼儿心理处于迅速的发展阶段，思维仍然是以自我为中心的；
（
2
）幼儿的心理和行为带有无意性，有意性刚开始发展；
（
3
）幼儿开始形成最初的个性倾向，
个性指一个人比较经常、比较稳定的心理特征。
3.
分年龄段说
（
1
）
3
—
4
岁幼儿心理特点由行为和动作引起思维活动，思维缺乏可逆性和相对性，行为受
情绪支配，喜爱模仿。
（
2
）
4--5
岁幼儿心理特点运动机能进一步发展，交往能力有所发展，会自动结伴交往，活
泼好动，思维具体形象，有意行为开始发展。
（二）怎样理解幼儿心理发展的特点
1.
做了解幼儿心理的有心人
（
1
）对幼儿有一颗博爱的心；
（
2
）对幼儿有一颗包容的心；
（
3
）对幼儿有一颗公平的心；
（
4
）对幼儿有一颗忍耐的心；
（
5
）对幼儿有一颗赏识的心。