作业标题 ：作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：作业内容：
通过学习《当代幼儿身心发展特点研究》这门课程，结合实际情况，在以下三个问题中选择一个完成即可（3选1）：
1．小班幼儿的主要心理特点有哪些？
2．教学活动中如何遵循幼儿的心理特征？
3．如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作？
作业要求：
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员姜艳红 所属单位:青川县房石镇幼儿园 提交时间: 2017-04-03 21:11:17 浏览数( 0 ) 【举报】
1.认识活动的具体形象性 幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的，具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。小班幼儿的思维仍依靠着动作 由于小班儿童的思维还要依靠动作进行，因此他们不会计划自己的行动，只能是先做后想，或者边做边想。
2.心理活动及行为的无意性 幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力仍然很差，小班幼儿的行动也常常受情绪支配，很容易受外界环境的影响，而改变自己的活动方向，因而行为表现出很大的不稳定性。
3.小班儿童的独立性差，爱模仿别人。小班幼儿的思维很具体，很直接。他们不会做复杂的分析综合，只能从表面去理解事物。所以，跟小班的幼儿提出要求是必须是正面直接的，不能以反问的形式提出。
讲讲你的教育教学实践经历。
评语时间 ：2017-04-25 15:41:13