作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :作业内容:
通过学习《当代幼儿身心发展特点研究》这门课程,结合实际情况,在以下三个问题中选择一个完成即可(3选1):
1.小班幼儿的主要心理特点有哪些?
2.教学活动中如何遵循幼儿的心理特征?
3.如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员贾臻 所属单位:青川县尚品幼儿园 提交时间: 2017-05-03 11:14:04 浏览数( 0 ) 【举报】
(1)小班幼儿的主要心理特点
一:认识的发展
1、感知觉的发展
2、注意的发展
3、记忆的发展
4、思维的发展
5、想象的发展
二、情感发展
1、同情心:具有一定的同情心,但是,他们不会表达自己,只能做出一些举动,甚至是一些不应该的举动来表达自己。
2、荣誉感:对荣誉感的理解大多局限在自己身上,而较少考虑到整个班级,还不知道为别人的成功而高兴。
小班幼儿的一个显著进步,就是逐渐摆脱自我中心,学习按指令行动。在成人的指导下,他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必需的生活自理能力,比如会自己用勺进餐,会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的扣子,会穿不用系鞋带的鞋子,会自己洗手等,这表明小班幼儿已开始能适应集体生活了。
(2)教学活动中如何遵循幼儿的心理特征?
1. 尊重幼儿的自身的发展特点
2.重视游戏对幼儿发展的价值
3. 为幼儿创造多样化的游戏活动
4. 教师要学会做一个旁观者
5. 教师是儿童游戏的引导者
6.教师游戏中要以童心观察幼儿
(3)如何抓住中班幼儿年龄特点有效地开展班级管理工作?
老师应当为孩子营造一个自由民主的氛围,引导幼儿发挥主体性,要尊重每一个孩子,让孩子们感受到人人都是班级的小主人,老师要经常与幼儿沟通,让幼儿把老师当成好朋友,而且要经常引导和鼓励他们,和他们沟通,这样幼儿和老师的关系就慢慢的变得融洽。还要让孩子养成良好的习惯,俗话说的好:“没有规矩不成方圆。”在生活卫生习惯中要不厌其烦的给以指导,怎样吃饭,午睡时候要安静,怎么入厕,怎么洗手,要轻拿轻放,样孩子们形成良好的习惯,这样工作起来将会很轻松。我们不只是要管好幼儿,还要做好家长工作,班级管理工作了不开家长的理解、支持和信任,要把家长当朋友,在他们来接送幼儿的时候反应宝宝在幼儿园的情况,听听家长眼中的孩子,了解我们的工作,听听他们的建议和想法,做好家园共育工作,只有做好家长工作才能做好班级管理工作。
评语时间 :2017-05-08 12:48:52
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