作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-10
作业要求 :作业内容:
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :项目组
提交者:学员张蓉 所属单位:雅安市雨城区田家炳中学 提交时间: 2017-05-08 09:35:05 浏览数( 0 ) 【举报】
位大师对话交谈,悉心品味,自然能体会到文中丰富而深
厚的人文内涵。
《再塑生命》教学反思
本文是美国教育家,盲聋哑作家海伦
?
凯勒的作品。这篇课
文,
既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术,
同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。
学习这篇课文,
我们在向莎莉文老师投去敬佩目光的同时,也为这位聋哑
女孩好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。
同时文章文笔优美,充满诗情画意。
字体应该调一下
评语时间 :2017-05-08 20:59:28