作业标题 :作业2 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 :作业内容:
教师的课堂教学评价,直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?您是怎么认为的,结合实际情况谈谈您的看法?
作业要求:
1. 字数要求:不少于300字。
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发布者 :项目组
提交者:学员赵世兰 所属单位:名山区红岩小学 提交时间: 2017-04-22 13:38:38 浏览数( 3 ) 【举报】
课堂教学是教育中的一个重要组成部分,是实现课程目标的重要保障。课堂教学评价就是教师在教学过程中对学生的学业、行为、听课状态、课堂表现等作出的评价。它是师生之间知识的沟通与反馈和师生间情感交流与互动的重要手段,对于激发学生学习兴趣、开启学生积极思维以及培养和保护学生创新思维等方面有着重要的作用,是素质教育主体性原则——以学生为主体的原则、发展性原则和渗透性原则的具体体现。学会如何正确使用课堂评价是每个基础教育者的首要任务。
在课堂教学中,教师如何才能做到有效评价呢?
一、 评价语言要准确得体,催生活力
评价是一种价值判断的活动,是主体对客体满足需要程度所做出 的判断。在课堂上的直接表现就是教师用常用语言等对学生的学习行为、过程、结果等进行判断,再行褒奖、指导。首先课堂教学评价必须准确。准确性是课堂教学评价的灵魂,没有“灵魂”,教师的课堂教学评价就没有了生命力。教师的课堂教学评价应该客观地指出学生的长处和存在的缺点,既不能一味的肯定评价,也不能一味的批评,要让学生知道哪是好的,哪是不好的;哪是对的,哪是错的,错在何处。准确的课堂教学评价还需我们关注课堂中生成的细节,及时提醒学生,有效地帮助学生纠正错误。
二、评价语言要幽默生动
1.幽默地评价,创造出一种轻松活泼的学习气氛 幽默的语言如同“兴奋剂”,教师如能根据教学内容,采用幽默诙谐的方法授课,就能创设轻松愉悦的教学氛围,就能使学生愿意和教师配合,积极参与课堂活动,学生主体作用得以发挥,教师讲课才能如鱼得水。因此,所有的课堂评价应以鼓励性为主。这样的评价有利于调节学生的心理状态和情绪,帮助学生进入最佳学习状态。
2.幽默地评价,是处理师生之间、学生之间矛盾的润滑剂 学生难免犯错误,需要我们在教学中引导、调整。教师管理学生,对其进行思想教育,要针对其复杂的心理个性,使用幽默语言,在轻松但又深刻的情境中,具体分析其错误,走进他们的心里,让学生感悟到自己的不足。
评语时间 :2017-04-24 14:38:57