学习是一个永久性的话题。在新世纪新阶段，人类社会正在进入一个“学习社会化、社会学习化”的时代。党的十六大明确提出创建“全民学习、终身学习”的学习型社会，学习这一人类的基本行为被赋予了崭新的时代意义。这是经济全球化、信息化和高科技发展的必然要求，也是全面建设小康社会在文化方面的一项重要任务。

　　当今时代，国家之间综合国力的竞争，越来越表现为科技的竞争、知识的竞争、人才的竞争，谁拥有掌握先进思想和科学技术的人才，谁就能在新世纪的国际竞争中处于战略主动地位。一个国家要想实现现代化或保持其在世界上的先进地位，就要使其人力资源不断适应国内外环境的变化，能够对新趋势和新机遇作出灵活反应。其中，最根本的是培育和提高全体社会成员的创造能力，这是实现经济与社会全面发展的原动力。而提高全体社会成员素质和能力的关键，是提高他们学习新知识、应用新技术的能力，使学习由个人行为转变为社会行为，让学习从追求自身价值目标的个人愿望转变为社会对每一个成员的根本要求。从知识本身看，知识具有时效性、增长和扩充的无限性等特点，特别是科学技术的迅速发展，信息网络社会的形成，加快了知识更新的速度，我们只有树立终身学习的观念，才能不断更新知识结构，以适应时代发展的要求。 

我们 教师应该在随着社会的发展提高自身的修为，随时进行学习，应从传统的教学中转变思维，通过不断的学习，提高自身的道德修养与文化知识，以学生为主题进行教学，比如：学习用现代的信息技术进行新的教学。