在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？

  一、教师的评价语言要幽默生动

1.幽默地评价，创造出轻松活泼的学习气氛。

2.幽默地评价课堂突发事件，是课堂顺利的进行下去。

3.幽默地评价，是处理学生之间，师生之间矛盾的润滑剂。

4.在课堂教学中，教师的评价语言如果单一，缺乏幽默感，事件长了，学生对教师的评价缺乏兴趣，因此，教师要运用灵活、多样、生动的评价语言，使课堂生机勃勃，从而促进学生的学习兴趣，调动学生的学习动机。

二、评价语言要准确得体

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教师的课堂教学评价应该客观地指出学生的长处和存在的缺点，既不能一味的肯定评价，也不能一味的批评，要让学生知道那是好的，那是不好的，准确的课堂评价还需要我们关注课堂细节，及时提醒学生，帮助学生纠正错误。

三、善于捕捉学生的亮点

在课堂教学生，教师应该及时捕捉学生的鼓励，成功，哪怕只有一点点，我们都要及时给于鼓励、表扬，使学生树立信心，体会到成功的快乐，让学生在快乐中成长，快乐中学习。从而体现出我们教育的智慧。没有爱的教育寸步难行，我们要从心灵去感动学生，促使学生产生学习的动力。

四、延缓评价，给学生思维的空间

在小学数学教育中，我们对学生的正在讨论的问题，不能及时给于评价，教师应该给于鼓励的语言或者给于指导，让学生导出自己的解题思路，在一个恰当的时间说出自己的见解，把评价权还给学生，让学生自己去发现，分析，论证，每有新的意见提出时教师给于及时评价，讨论，指导。

总之教学评价是一门艺术，教师在有在学习中不断提升自己，在教学中多多用心去关心学生，去发现问题，从而提升自己。