如何进行有效的课堂教学评价

    评价是教学活动中的一项重要的内容。有效的课堂评价，既能催生学生的学习活力，又能改进学生的学习方法，还能帮助学生树立自信心，是提高课堂教学效率的有力保障。在实际课堂教学中，我觉得可以从以下两点着手。

一、评价准确得体

    对于课堂教学评价来说第一要求必须是准确。准确性是课堂教学评价的灵魂，没有“灵魂”，教师的课堂教学评价就没有了生命力。教师的课堂教学评价应该客观地指出学生的长处和存在的缺点，既不能一味的肯定评价，也不能一味的批评，要让学生知道哪是好的，哪是不好的；哪是对的，哪是错的，错在何处。并及时提醒学生，有效地帮助学生纠正错误。

二、评价要多角度

    在实施激励性口头评价时，要用发展的观点，以发展的眼光去评价学生，对学生学习数学的任何一个方面的进步，无论其现状何等不理想，离教育目标有多远，都应该通过评价加以肯定，鼓励学生不断进步，不断发展。除老师评价外，学生个人与小组、学生与教师等可进行自评、互评双向沟通。

    总之，课堂教学评价的最终目的就是为了促进每一个学生的全面发展。就让我们用发展的眼光去看待每个学生，让学生健康、快乐的成长。