作业标题 ：作业1 作业周期 : 2017-03-14 — 2017-05-08
作业要求 ：
作业内容：
2，新的时期是一个学习化的社会，你是如何看待这个时代特征的，又是如何应对的呢?
作业要求：
1，身教重于言教”说明了身教的重要性，但在实际教育教学中，言教的现象似乎更多一些，您是怎么认为的，结合实例谈谈您的想法？
1. 字数要求：不少于300字。
2. 内容必须原创，如出现雷同，视为无效，成绩为“0”分。
3. 为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟）
4.请在截止日期前提交，逾期无法提交。
发布者 ：项目组
提交者:学员李静 所属单位:平昌县响滩小学 提交时间: 2017-04-17 10:19:28 浏览数( 4 ) 【举报】
“言传”强调的是教师的讲授，“身教”强调的是为人师表者的榜样、示范作用。新课程要求教师要更多的以个人的人格魅力去感染学生，即身教应重于言传。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。教师与学生朝夕相处，自己的一言一行都会对学生有潜移默化的影响。为人师者不能教育学生时是一套，自己行动时又是一套。试问，一个满嘴脏话的老师，又怎能说服学生要言语文明？一个经常说谎的老师，又怎敢奢望学生诚实？一个不懂得尊重学生的老师，又如何教导学生学会尊重？品德是感染来的，不是说教来的。因此，教师要从每一个细节上去以身作则。例如，教师如果上课迟到了，就要如实的向学生解释迟到的原因，并向同学们道歉。只有这样，老师才能赢得学生真正的尊重与信任。
评语时间 ：2017-04-21 09:39:31