我认为课堂教学评价是一门艺术，它需要深厚的教学功底、深厚的口语素养和较强教学理念。首先在进行课堂评价时，教师的语言中语气语调以及风趣幽默是不可或缺的。幽默诙谐轻松语言环境，可以既不伤害学生的自尊心，又能达明辨是非的目的。在课堂上，教师机智幽默、生动的评价语言，更是可以创造出一种轻松愉快、和谐融洽的教学氛围，让学生能以愉悦的心情去主动、生动地学习，从而使课堂生花，为教学增色。教师在进行课堂教学评价时，灵活运用教学机智，将预设性语言和随机性语言结合起来，根据学生的反馈信息、突发情况，临时调整预设的流程，快速反应，巧妙应对。其次，教师在评价时要对不同的学生采用不同的评价标准，因人而异。所以，我们要充分了解学生的基础，关注他们的发展状况和努力程度，为每个学生的发展创造宽松的环境，并给予具体指点和引导，耐心期待学生一点点成长、进步。最后，在课堂教学中，教师应及时捕捉学生的优点并及时加以表扬，给予鼓励。进步，哪怕只是一点点，对一个学生树立自信是极为有益的。因此,教师在课堂上不要吝啬对学生参与教学活动的赏识与赞许，要及时送上充满激励的评价，让学生不断获得前进的动力，增强自信心，检验成功的快乐。也只有这样，我们的课堂才会折射出智慧的光芒，才会充满生机和活力。