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作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :


作业内容

通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?

2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢? 

作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业1

提交者:学员胡育平    所属单位:平昌县小天鹅育才小学    提交时间: 2017-04-16 17:19:59    浏览数( 0 ) 【举报】

儒家学派创始人孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.足以说明以身作则的重要性,身教重于言教。尤其是对我们教师而言:学生的向师性很强,我们的言行无时无刻不在影响着我们的学生,他们就像我们的影子一样无时无刻不伴随着我们.因此,要求教师要以自己的言行、思想作风、待人接物的态度,给学生做出表率,潜移默化,影响学生良好的思想品德和行为.前苏联政治家、思想家、教育家加里宁曾指出:“一个教师必须好好地检查自己,他应该感受到,他的一举一动都处在严格的监督之下,世界上任何人也没有受过这样严格的监督.”是的,每天都有那么多眼睛注视着我们,作为小学教师,这就要求我们在德识才学各个方面都应该成为学生的表率。

  上学期开学,学校进行大扫除,要求对学校每个角落进行彻底打扫.因为是夏天夏天,比较热.刚开始不久就有几个学生就躲到荫凉下.老师发现后,批评那几个学生.其中有个学生当面顶撞老师.问他为什么不接受老师的批评时,这个学生说,她说我们不劳动,可老师她也站在树荫下和其老师聊天,她有什么资格说我.是的,细想起来,这位学生的话也不无道理.

     作为班主任,你会发现班总有学生做完值日后,随手把工具扔到角落里,有好几次上课时,我发现值日用的扫帚、水桶、墩布等胡乱地扔在教室里,看到这种情景,我讲完课后,在学生做练习的几分钟里,把凌乱的劳动工具摆放整齐.我的浍深深感动了班里的每一位学生,在我的影响下,学生们纷纷效仿,以后,再也没有出现过乱扔劳动工具的现象.看到同学们的变化我感到一丝欣慰,并给予肯定和鼓励.

    教师的不是一味的用嘴巴告诉学生什么该做,什么不该做.而是用行动去证明和培养学生言行一致的作风,教师本人首先要以身作则,说到必须做到,给学生做出榜样,这同样体现了身教重于言教的道理.

老师评语

评语时间 :2017-04-21 09:39:14

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