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作业标题 :作业1 作业周期 : 2017-03-142017-05-08

作业要求 :


作业内容

通过学习课程《教师自我发展中的师德》,在以下两个题目中任意选择一个完成(2选1):
1,身教重于言教”说明了身教的重要性,但在实际教育教学中,言教的现象似乎更多一些,您是怎么认为的,结合实例谈谈您的想法?

2,新的时期是一个学习化的社会,你是如何看待这个时代特征的,又是如何应对的呢? 

作业要求
1. 字数要求:不少于300字。
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
4.请在截止日期前提交,逾期无法提交。

发布者 :项目组

作业1

提交者:学员程万民    所属单位:平昌县福申小学    提交时间: 2017-04-13 16:59:43    浏览数( 0 ) 【举报】

    “身教重于言教”,教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。在现实中,很多差生也大多是在教师的教育下转变为品学兼优的好学生,不可否认,教师良好的师表风范就是学生思想转变的内在动力。

    因此,对教师来说,言谈举止不是区区个人小事,其思想作风和言谈举止时刻都在影响学生,是一种对于学生具有重要影响的教育因素。这就要求教师必须事事、时时、处处严格要求自己,不光注意在仪容仪表、修饰打扮上清洁整齐、大方得体,也要注意在与学生交往中的坐立行的姿势、表情动作行为习惯等都规范有度,更要注意言谈举止要符合和谐社会的品德要求,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,注重身教,给学生以良好影响。与此同时,教师要坚持教书与育人相结合,必须不断进步,成为热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。一个好的教师要有较高的教育教学能力,不断创新教学方法,激发学生的学习兴趣,不断提高教学质量。这样的教师才能在学生中获得较高的威信,才有较强的凝聚力和号召力。

    我认为,教师要想做好“为人师表”,还需不断地修炼,不断地加强自身修养以具有丰富内在的底蕴,才能成为学生学习的榜样。学生就是国家的未来,对学生的良好影响同时也等于为促进全社会的和谐发展奠定了基础。

老师评语

学有所得,学有所获,学以致用,快乐研修,幸福成长!

评语时间 :2017-04-18 10:35:50

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