说起“身教重于言教”的话题，我想这一点对于大家来说大家都不陌生。不管是教师，还是家长，我们都懂这个道理，但是为什么老是办不到，老是“言教多于身教”呢？时不时让孩子或学生反击“你为啥不干，还让我们干”。

   出现上面情形我是深有感触。在家我总是不让孩子多坐在电脑旁，不让孩子多看电视，不让孩子犯错误，谆谆教导让孩子听爸妈的话，做个好孩子。孩子起初听话，后来就不怎么灵验了。我反思：我们总是“简单粗暴”，用语言省事。命令、要求、恫吓、咒骂来的快，来的不需要准备，让孩子“言听计从”，让孩子绝对服从，不怕你不听，“要么不要你了”，语言的伤害入木三分，孩子害怕。可能因此家长都认为语言最有效。有些家长也让孩子跟自己学，让孩子模仿，重视身教。但是身教是一个循序渐进的过程，需要长期的实践证明。言教则是短效当前的表现和反映。重视言教轻视身教这与官员急功近利，大搞形象工程、面子工程有极大的相似。作为父母真的要反思反思了。

    其实在日常生活中，言教和身教都要注意，不可偏废，不可顾此失彼。我所说的“身教多于言教”是相对于当前“言教多于身教”而言，所以，我建议父母和老师们在平常对学生的教育中，要慎重把握言教和身教这两把“尺子”。