这是一个信息化快速发展的时代，通过这次网上培训，使我收获感慨良多，下面从四方面来谈谈如何在新时期形势下做一个与时俱进的新时代老师：

一、追求幸福，努力在教学成功中获得幸福。

追求幸福是人类永恒的目标，幸福价值观决定了幸福感。教师的幸福感更多的是来自于自己教育教学的本职工作获得成功后带来的成就感，以及每天兢兢业业完成各项本职工作的充实感。作为教师，教育学生是天经地义的事，我们的幸福感也就来自于教育学生。时代在变化，学生的思维也随之变化，教师要能与时俱进，要不断的改变自已，这样才能把教育学生好，幸福感觉才会不断的提高。教师的幸福感并不是我想象中那么浮于表象，它包括了生理幸福感、情绪幸福感、心理和智力的幸福感。我会在以后的工作和生活中找到平衡，努力工作，调节好工作与生活的关系。

二、终身学习，在读书学习中拓宽知识视野。

本次的网络培训，表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。“终身学习”在师德规范中也比较惹眼。确实，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性是我们面临严峻的挑战。我们必须树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。过去提出作为一个教师你要教给学生一碗水，你自己就必须有一桶水，那样才能满足学生的需求。现在我觉得要给学生一碗水，自己没有一池水、一湖水，是无法满足当今学生，当今社会的需要。

三、提高师德，务求去树立良好的道德模范。

师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名人民教师，在具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德。“学高为师、德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范”。没错，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终生的。通过本课程的学习，不仅能够帮助我更好的了解自身应该具备的道德，更重要的是使作为人民教师的我在日常工作中树立良好的道德模范。因此，我一定会把我修养好了的人格、行为、情感、语言等魅力向学生展现无遗。 

四、适应发展，关注自身道德和能力的发展。

教师要适应教育改革发展的需要，必须具备良好的职业道德。教师职业道德是教师在从事教育劳动所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物、处理问题，做好工作。人民教师肩负着教育和培养社会主义一代新人的崇高使命，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，所以教师职业道德与能力培养不容忽视。

总之，要成为新时代的一名优秀老师，必须做到：追求幸福，终身学习，提高品行，与时俱进。