身教，就是用自己的实际行动来感染教育他人。身教，就是要求别人做到自己先得做到。身教，就是用自己的行为示范他人。言教，就是从道理和道义上去教育他人，言教，更多地是从要求别人怎么做而没有看见自己是怎么做的。

身教重于言教。这是教育的一条重要原则。作为教师应时刻牢记这条原则。

老师要求学生不能迟到，首先自己平时是不是个守时的人。要求学生诚信，老师是不是个诚信的人。

老师要求学生刻苦学习、做事认真，首先自己备课、工作是不是认真。

在学生学习上，同样可以看到老师的身教，比如老师能够把自己解题过程如实展示给学生，这其实就是一种身教，这样做要比教师只是按照答案给学生讲解题思路要有用得多。

以我的切身感受来说：在我做班主任的时候，讲台上的粉笔头，教室地面上的纸屑，楼道上的杂物，大多数学生是熟视无睹，老师不叫捡，他们也许一辈子也看不见，也不会捡。不是他们看不见，而是看见了却觉得和自己没关系，没有这个习惯去捡。为此，我利用晨扫的时间，对学生进行苦口婆心的教育，结果仍收效甚微。究竟怎样才能使学生养成见垃圾就捡的好习惯呢？我冥思苦想，终于眼前一亮，俗话说：身教重于言教，我要用自己的行动去教育学生，有一天，我刚走进教室，就看到一片纸屑，我二话没说，弯下腰捡起了那张纸，扔进了垃圾桶，当时，教师里静极了，我发现同学的们的目光都在注视着我，有的充满了疑惑，有的充满了惊讶，更多的是感到了羞愧。从此以后，同学们纷纷效仿，地面上不再出现纸屑了，经过这事使我受益匪浅。叶圣陶老先生说：‚凡是良好的态度和好的方法，都要使它成为好的习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。‛此话可谓一语中地的表现出教师身教的重要性。