身教重于言教之浅见

古人云：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。作为一位人民教师，在日常的教育工作中，更应起到表率作用，只有让自己的一言一行成为学生学习的楷模，孩子们才会亲其师，信其道，从而达到事半功倍的效果。

在我从教的二十余年里，我担任过各个年级段的班主任，教过小学的各个学科，和同行们交流时，大家也会有一致的观点，那就是身教重于言教。对此，我更是感同身受。还记得我们班有个调皮蛋杜凯，因是“留守”孩子，家长疏于管教，导致行为习惯差，作业时字迹潦草，敷衍了事。我在上语文课时，批评了他很多次，总是不见效果。一次偶然的机会，我听到杜凯说，向老师的字有时也不好看，她还叫我认真写。静下心来，我仔细一想。是啊，有时我在黑板上板书时，因时间不够，却有书写不规范的现象。从那以后，我特别注意自己的板书，哪怕只是简单的一两个字，也绝不马虎，而是一笔一画认真书写。慢慢的，我发现班上同学的作业规范多了，杜凯的字也有了很大的进步。听班上康欣说，同学们都在暗自模仿我的字体呢。

人们常说，父母是孩子的榜样。在教育中，教师又何尝不是孩子们学习的偶像呢？只要我们当老师的严于律己，忘我工作。学生也一定会遵守纪律，认真学习。这也就是人们常说的“桃李不言、下自成蹊”吧！